【文档说明】信息技术【大连理工版】二年级下册《变形小鱼儿》教案 (2).doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《变形小鱼儿》教学设计1、教学内容：《变形小鱼儿》这节课是大连理工大学出版社二年级下册第11课的内容。本节课是在学完画图工具箱里工具以及复制、粘贴之后安排的，先出示变形的小鱼在水里游，从而引出“旋转或翻转”、“拉伸或扭曲”命令，我通过演示，学生操

作练习等这一系列活动培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。从而让学生在动手操作中学习本课知识。2、教材分析本课内容我通过1、情景导入，提高学生的学习兴趣；2、在课堂中安排了大量的尝试性、探究性的学生活动，引导学生积极主动地完成学习任务，逐步提高学生自主探究，发现问

题，解决问题的能力，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位；3、把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来，把美术课有关知识融入到信息技术课中，进一步培养了学生的观察能力、审美能力、认知能力、想象能力

以及表达能力。3、学情分析本课的学习对象是小学二年级学生，他们已经会使用工具箱里的各种工具来进行电脑的绘画，但是因为一周一节微机课，我们学校的学生大部分家里没有电脑，平时练习减少，对于他们来说本课操作上有难度。4、教学目标（1）让学生掌握电脑画图程序中“翻转与旋转”、“拉伸与扭

曲”的菜单的使用。（2）通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。（3）发展学生的拓展创新思维，提高学生的审美能力，培养学生乐于助人的品质，激发学生学习信息技术的兴趣，使学生获得成功的体验。5、教学重点、难点教学重点：学会用翻转与旋转的方法

变化图形方向，学会拉伸与扭曲的方法改变图形。教学难点：综合运用“翻转与旋转”“拉伸与扭曲”的能力。6、教学方法任务驱动过程：学生通过学习“图像”菜单中“翻转/旋转”“拉伸与扭曲”命令，完成电脑绘画任务；把电脑

绘画与美术学科相结合的优势，创作出具有个性和想象力的作品。7、媒体资源PPT课件、电脑广播教学8、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图创设情境1、鱼儿在水里游来游去，你观察到了什么？出示视频鱼儿游2、我们用画图板也能变出形态各异的鱼。1、学生回答：鱼儿游

的方向不同；鱼儿的颜色不同；鱼儿的大小不同等1、利用鱼儿游视频激发学生学习兴趣，从而导入本课。“兴趣是最好的老师”，营造一个趣味盎然的课堂学习环境，能有效地吸引学生参与学习过程。探究新知1、看看小鱼是怎么回头的。课件出示图

片师操作步骤：用广播教学软件给学生演示第1步：单击工具箱中的“选定”工具，选择鱼。第2步：单击菜单栏中的“图像”菜单，选择“翻转/旋转”命令，打开“翻转/旋转”的对话框。第3步：单击对话框中的“水平翻转”选项，单击“确定”。1、刚才我们改变了鱼的方向，现在来看看如何才能让鱼大小

不等，形态各异。1、先让学生上前面操作演示。利用广播教学学生演示2、学生在下面练习操作。2、学生把这幅图变灵活一些吧。3、展示部分学生的作品。利用广播教学展示，提高学生的学习兴趣。1、教师利用广播教学软件让学生看清每一步的操作。2、学生结合教师讲的练习操作，这

样使知识更牢固。3、利用学习的知识做练习进一步操作，也培养学生的审美能力。师操作步骤：选定工具——拉伸和扭曲教师教给学生知识之后，让学生利用学到的知识，结合学生的审美，让学生练习。律动播放《手指操》学生跟着做

让学生放松一下巩固应用课件出示图片1、利用我们这节课所学的知识，给孙悟空变变变。1、学生在下面动手操作。2、展示作品。利用广播教学软件3、评价作品。让学生进一步巩固所学知识，做到学以致用。这一步主要通过对好的进行表扬，起到一个激励的

作用，对存在不足的进行指导，使得练习能达到进一步完善的机会。并让学生感知作品的优缺点，获得成功的喜悦和对自己不足之处的反思。课堂总结教师小结。学生谈一谈在本节课内的收获。课末，我会让学生结合板书，回顾本节课所学的知识

，进一步加深学生对新学知识与技能的理解与掌握。板书设计11、变形小鱼儿1、旋转与翻转2、拉伸与扭曲