【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册第十课《水和水蒸气》教案 (5).doc，共(5)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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水和水蒸气【教学目标】科学概念：1、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。2、加热有风能加快水的蒸发。过程与方法：1、观察浅盘子中的水在阳光照射下会发生什么变化，同时结合生活中“水会干掉”的经验，讨论水的蒸发。2、观察比

较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同。3·观察比较自然状态下和通风状态下水的蒸发现象的异同。情感、态度、价值观：1、意识到细致的观察能获得更多的发现。2、感受、体验物质变化的可逆性。【教学重点】探究液态和气态的水之间可以相互转化和加快水蒸发的方法。【教学难点】根据生活中的

现象探究水的液态和气态之间的相互转化。【教学准备】小组：浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支，蜡烛，火柴，玻璃板，两个铁勺【教学过程】一、复习旧知，激趣导入（出示课件）师：同学们，上节课我们知道了装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠是从哪里来的呢？（是空气中的水蒸气遇到冷的杯壁凝结成小水

珠）是水蒸气变成了水。空气中有水蒸气吗？水蒸气是从哪里来的？师：老师有一个问题想向同学们请教，下雨之后我们常常都能看到地面上有些积水。天晴了，这些积水就会很快干掉的，那么这些水到哪里去了呢？2、学生推测。（可能渗到泥土里去了；可能被太阳晒干了，也许学生会说水蒸发了）师：这些水去哪了呢？我们一起

来做个实验探究一下吧，如何做呢？二·探究新知，尝试小实验（一）1.方法：每组在浅碟子中加好水，然后不盖盖子，看看水会不会减少。2，注意：师：在做的过程中需要注意些什么呢？（可能水的变化不大，所以刚开始先要在水面做一个标志，然后把浅碟子放在阳光

下，一段时间后观察水面的变化。）3猜想：师：根据已有的生活经验同学们你们先来猜一猜，碟子里的水会减少吗？为什么会减少呢？水既没有流出去，也没有渗入碟子中，它怎么会减少了呢？4.结论：水变成了我们肉眼看不见的水蒸气进入到空气中去了。5.生活实践：什么是蒸发？你

还见过哪些蒸发现象？（晾衣服，洗头发，洒水车，写毛笔字，擦黑板)6.理论形象化：师绘制蒸发简图，师：你能解释水洼里的水是怎么样干掉的吗？试试用图画的方式把你的解释展示出来。三．展示点播，科学指导1.交流展示：学生画出水洼里的水哪里去了的示意图。学生画后投影交流。2.证

实猜想：学生观察碟子里的水3.科学结论：师：水减少了吗？漏水吗？水哪里去了？明天再来看一看，水会怎样呢？巩固概念生：浅碟子中的水减少一部分；碟子外没有水漏出来。明天水会干了。师板书：板书：水（液态）水蒸气（气态）和课题：水和水蒸气四、小组实验，交流探究（加热和有风吹能加快水蒸发吗)1、师：

我们已经知道了水能够蒸发变成水蒸气，那你们有什么新的想了解的吗？侧板书学生的想法生：什么时候水会蒸发；怎么样水才能蒸发的快点；蒸发后的水有什么用……）师：对于其中的两个：水在什么条件下会蒸发变成水蒸气？

什么蒸发情况下蒸发的更快些？你有什么想法吗？2、学生根据生活经验预测（预设：温度越高，水蒸发得越快；空气越干燥，水越容易蒸发；有风吹，水蒸发得越快。）3，生活中要加快水的蒸发，会怎么做呢？举几个例子比如晾衣服，洗头发,电熨斗，吹风机）4.让学生擦黑板，（刚写下的侧板书擦掉）一边让

黑板自然干，一边请一个同学用扇子扇，比比哪边干得快。师：我们今天先来研究其中的一个，水蒸发得快慢与周围的有风吹有关吗？学生得出结论，有风吹干得快。5，我们今天再来来研究其中的一个，水蒸发得快慢与加热有关吗？可以怎么研究呢？小组讨论一下（看书交流P55）。学生讨论后汇报取两只相同的

不锈钢长柄汤勺，一个同学给两个勺都加入2/3勺水，一个同学将蜡烛点燃，一个同学将一只勺水平拿好（使水不会流出）；另一个同学将另一勺水放在蜡烛火焰上加热。）小组内人人有分工，合作进行实验师：实验的时候要注意些什么呢？（课件出示：1、一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体——不要用皮肤直接接触加热

过的勺子；2、远离水沸腾后产生的蒸气。）3、学生实验，教师巡视指导。师：观察到什么现象吗？（预设：放在蜡烛上加热的水里过一会儿就会不断地冒出气泡，水上方空气中有很多白汽。过几分钟后，勺子中的水就干了。而另外一只不加热勺子里的水量减少

的不多。）师：从我们看到的现象里你有什么发现吗？（预设：加热可以加快水的蒸发。）小结：水蒸发的快慢与水吸收热的多少是有关系的，水在受热的情况下蒸发会加快。五．练习反馈（课件出示）独立完成，汇报正确和错误数量，对有疑问的，强调解决。六．总结点评，拓

展延伸师：我们对水的蒸发做了研究，水的蒸发和凝结又能产生什么自然现象呢？云雨雾露霜雪是怎么形成的呢？同学们课下思考和查阅资料，下节课我们继续研究交流。板书设计：水和水蒸气水（液态）水蒸气（气态）蒸发衣服干了头发干了太阳下吹风吹温度高有风吹干燥