【文档说明】闽教版英语五年级上册《Unit 5 Months of the Year》教案3.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语五年级上册Unit5MonthoftheyearPartA一、教材分析本课为闽教版小学英语第五册Unit5MonthsoftheYear，本单元讨论的话题是月份，本课为本单元的PartA部分,主要

学习四个月份的表达法：March,April,May和June以及句型Whenisyourbirthday?和回答It’sin…二、学情分析本课的教学对象为五年级的孩子，他们从三年级开始学习本套教材，已具备一定的语言知识和语言综合运用能力，能够听说读写一些课本要求掌握的

四会单词及句子；能够听懂一些简单的对话，并作答；能够提出简单的问题及回答，但仍没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。在前面三个单元已经有过月份的学习，他们已经掌握了July,August,September以及October的表达法

，这为本节课的学习打下了一定的语言知识基础。三、教学目标语言知识目标1、学生能听懂、会说并正确认读单词month,March,April,May和June.2、学生能在实际生活中运用句型：“Whenisyourbirthday?”询问他人的生日，

并作出正确回答It’sin…语言技能目标1、能认读所学的月份单词。2、能正确地使用大小写字母书写有关单词。3、能用所学语言询问他人生日或描述自己生日所在的月份。情感态度通过学习，培养学生关心他人的良好品质。四、教学重难点重点：1、学生能正确说出并认读表示各个月份的单词：March,April

,May,June.2、学生能正确运用句型“Whenisyourbirthday?”询问他人的生日，并作出相应回答It’sin…或Mybirthdayisin…难点：wonderful的拼读五、教具准备单词卡片，,PPT课件教学

过程：Step1Warmingup1.师生互致问候。T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissYang.T:Myboysandgirls,Ihaveabeautifulchanttos

harewithyou.Let’senjoyittogether.2.全班欣赏chant。3.教学month.4.揭示并板书课题。由month引出monthsT:Howmanymonthsarethereinayear?Todaywe’lllearnUnit5MonthsoftheY

earPartA.Step2Review1.复习已学过的月份单词July,August,September和October和节日。⑴出示日历,复习单词。⑵揭示评价。2.板书并教学:Whenisyourbirthday?⑴通过教师喜欢的月份10月,引出单词

birthday.⑵教师提问Whenisyourbirthday?板书并教学句子:Whenisyourbirthday?引导学生回答:It’sin….Step3Presentation㈠导入课文语境。Mybirthdayisi

nOctober.ButdoyouknowwhenisYangMing’sbirthday?”并提出问题:1.Q1:WhenisYangMing’sbirthday?2.教师播放课文CD-ROM,学生听并找出答案。㈡教学单词March,April,May。教学单词March。

1.通过单词car和chair辅助学习单词March。2.说有关March的句子,如:…3.学习单词April和May。⑴教学单词April和apple区别。⑵教学单词May,并出示单词may,比较学习这两个单词的形和义。(三)教师再播放课文CD-ROM,学生听并找出答案。1.Q2:WhenisL

ily’sbirthday?2.教学单词June。3.石头剪刀布操练四个新词。㈣巩固有关月份的八个单词。1.快速指读,利用板书先将月份划分出春天和夏天的月份。2.PPT出示地球公转产生四季,引导学生尝试划分四季月份。学生尝试划分四季月份

。3.游戏——一触即发.（五）1.请学生翻开课本第36页,教师播放课文录音。2.学生模仿跟读。3.分角色扮演。Step4Extension1.学生自读绘本AJuneGirl,看图说话。2.学生根据提示写一

篇小绘本。Step5Homework1.听录音,熟读并背诵课文内容。2.完成《快乐英语》上本课的练习。3.用今天学到的知识询问朋友的生日,并记录下来。