【文档说明】闽教版英语五年级上册《Unit 5 Months of the Year》集体备课教案3.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit5MonthsoftheYearPartA教学目标：1.学习单词month,March,April,May和June,初步运用wonderful等词汇。2.学习句型：Whenisyourbirthday?It’sin….3.学习辅音连缀

fl和fr在单词中的读音。4.学唱歌曲:Hello，Spring!5.功能：谈论月份及生日时间。语言技能目标：1.能认读所学的月份单词。2.能正确地使用大小写字母书写有关单词。3.能用所学语言询问他人生日或描述自己生

日所在的月份。情感态度：通过学习，培养学生对生活的热爱。文化意识：了解某些月份的名称由来、书写、缩写等。教具准备：1.有关月份的八张单词卡片、录音机、教学光盘2.一本日历，一幅表示春天的图画。教学过程:Step1Warmingup1.师

生互致问候。2.全班齐说韵律诗：October.Step2Review1.师生自由对话，复习单词July，August,September和October。HowistheweatherinJuly?Howistheweatherin

August?WhenisTeachers’Day？WhenisNationalDay?2.复习黑板上有关月份的单词，然后引导学生说句子，如：Teachers’DayisinSeptember.Nat

ionalDayisinOctober.3.揭示并板书课题：Unit5MonthsoftheYearPartA.教学单词month和months.Step3Presentation(一)导入课文语境。1.教师指着班上的学生说：“×××’sb

irthdayisinAugust.×××’sbirthdayisinOctober.WhenisYangMing’sbirthday?WhenisLily’sbirthday?”2.教师出示这两个问题，请学生带着

问题初步感知课文内容。3.教师播放课文录音，学生边听边找出答案，然后请个别学生上台，将找出的答案抄写在两个问题下面，如：WhenisYangMing’sbirthday?WhenisLily’sbirthday?(二)教学单词

March,April,May和June。1.教学单词March，引导学生用March说句子，如：MybirthdayisinMarch.SpringcomesinMarch.YangMing’sbirthdayisinmarch.2.学习单词April和June。3.学习单词June。4.巩固

有关月份的八个单词。(1)教师出示八张月份单词卡片，先请学生按顺序说一说，背一背，然后随机抽取卡片，让学生快速认读。(2)出示问题：Whatmonthsareinspring?Whatmonthsareinsummer?Whatmonths

areinautumn?(3)游戏——快速反应。(三)学习并巩固课文对话。1.请学生翻开课本第36页，教师播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读二至三遍。2.出示单词wonderful并教学，引导学生用不同的语气练说句子:That’swon

derful!3.学生分角色表演对话内容。4.完成课本第37页的Askandanswer.部分。5.完成课本第41页的Listenandconnect.部分。Step4Extension综合活动：游戏——猜猜我的生日。Step5Homework1.听录音，熟读并背诵课文内容。2.完成课本第40页的

Learntowrite.部分。3.完成《活动手册》上本课的练习。