【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 8 The Spring Festival Part A》精品教案2.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语第三册Unit8TheSpringFestivalPartA一、教学目标:1.语言知识目标：（1）学习词汇;theSpringFestival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family并懂得运用。(2)学习句子：What’stheS

pringFestival?HowdoyouspendtheSpringFestival?Wemakericecakes.Wemakedumplings.Doyouhaveafamilydinner.(3)学习字

母组合th在单词中读音。（4）功能：描述春节的风俗习惯。2.语言技能目标（1）能认读和正确书写theSpringFestival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。（2）通

过学习能够用英语描述春节的风俗习惯。3.情感态度：让学生感受中国的传统节日---春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。4.文化意识：春节是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，草木更新，新一轮播种和收获

的季节又要开始了。三、教学准备：多媒体课件，教学光盘，单词卡片四、教学步骤：Step1:Warmup.Singasong<HappyNewYear..>Step2:ReviewFreetalk.Step3:Leadin

.Tellthestudentstolookatthescreenthenanswerthequestions.T:What’sthat?Ss:aChristmastree...由圣诞节引出中国最重要的节日——theSpringFestival。揭示课题并板书

。S：SpringFestival的首字母要书写大写形式。Step4:Teachingthenewwords.（利用小组、男女生，个人等方式操练）1.通过学习了单词Spring、Festival导入教学What’stheSpringFe

stival?It’sChineseNewYear.2.通过Sally创设情境引出课文教学。教学spendT：Magiceyes,看课件上，你看到了什么？谁能把屏幕上的句子读出来？S：HowdoyouspendtheSpringFestival?T：Welldone!3.通过图片导入教

学familyWehaveafamilydinner.dumpling,Wemakedumplings4,通过cake引出make的教学。5.通过中国过春节南北方的差异导入Wemakericecakes.6.T:请

同学们注意单数和复数形式，要记得加S哦！Step4:DrillGame:Amagicbox要求：如果抽奖箱跳出的是男孩图片，则全班男生说此词组并做出相应的动作.如果抽奖箱跳出的是女孩图片，则全班女生说并做动作.Step5：T:把书打开57页，听录音，

请同学们模仿语音语调。然后请三位同学来分角色表演。Step6：Learnthetext.Step7：语音教学利用投篮的游戏来复习单词mouth,three,thirty,birthday,发现字母组合th在单词中的发音。T：大家来投篮，并将篮球上的单词读出来，看看有什么特点？th

发什么音呢？接着请听录音，跟读。Step8:Homework1、听课文录音，模仿并熟读课文。2、正确抄写单词：theSpringFestival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。3、正确抄写句子：What’sth

eSpringFestival?HowdoyouspendtheSpringFestival?Wemakericecakes.Wemakedumplings.Doyouhaveafamilydinner?板书设计Unit8TheSpringFesti

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