【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 8 The Spring Festival Part A》教案2.doc，共(3)页，409.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154248.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计课文标题：Unit8TheSpringFestivalPartA单元名称：Unit8TheSpringFestival教材版本：闽教版小学英语授课年级：四年级一、整体设计思路（一）教材分析：本课内容是中国的传统节日--春节，是学生熟悉的、喜欢的话题，比较感兴趣，符合

他们的年龄特征，春节是学生所熟知的，但准确地用英语说出节日里的活动确是比较困难的。本课的时态运用就是一般现在时，也是学生较为熟悉的。（二）学情分析：四年级的学生学习英语快两年了，他们掌握了一定的英语词汇,包括一些简单的食物、节日的英文名称，及简单的句型:如What’s·

··?Doyou···?Yes,Ido.他们对英语的学习兴趣浓厚，热爱表演，但是他们的注意力容易分散，有意注意持续的时间不长。因此，课堂上，我打算通过Freetalk、模仿、表演、小组竞赛及小组互动等形式，让孩子们“动”起来

，让他们主动参与并投入到学习中去。二、教学目标1.能认读和正确书写theSpringFestival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family，并懂得运用。2.学习句子：What’stheSpringFestival?Howdoyouspendth

eSpringFestival?Wemakericecakes.3.通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。4.让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。三、教学重难点1、教学重点：本课的四会单词和句型。2、教学难点:准确地描述人们在春节期间

的活动.四、教学准备Seewo课件、单词卡片、图画卡片。五、教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏自制的介绍春节的小视频Step2Presentation1、T:Whatisthevideo

about？ItisabouttheSpringFestival.2、教学theSpringFestival，板书。（1）spring：sing-ring-spring（分组跟读）（2）festival：fes-ti-valfestival（男生女生跟读）3、揭课题：Uni

t8TheSpringFestivalPartA；4、T：AttheSpringFestival，WeputuptheSpringFestivalcoupletsonthedoor.边说边迅速在黑板上贴春联，Weput

upFuonthedoor，too.边说边迅速在黑板上贴福字，Wesetofffireworks.并介绍评价方式。5、呈现问题,观看课文视频。，T:NowSally、YangMingandLilyarespendingtheSpringFestival，too.AndWhat’

stheSpringFestival?（板书该句）Let’swatchthevideo.6、教学It’sChineseNewYear.(板书)操练Chinese。7、呈现问题：Howdoyouspendthe

SpringFestival,LilyandYangMing?听课文录音。8、Choosetherightpictures.9、教学HowdoyouspendtheSpringFestival？spend抽个别生读10、看图教学ricecak

es，Wemakericecakes.（板书）11、看图教学dumplings，Wemakedumplings.（板书）12、看图教学Wehaveafamilydinner.（板书）13、操练Howdoyouspendit？We….（1）游戏——小孔成像。游戏规则

：希沃课件展示“做年糕”、“包饺子”、“家宴”、“春节”的图片，运用蒙尘，让学生用英语说出图中的情景。哪位学生猜对了，教师就给该学生所在的小组加分。（2）Pairwork：Askandanswer（3）Game：Ge

tluckybags。14、听音跟读。15、复述课文。Step3Consolidation1、春节与圣诞节对比（1）阅读春节与圣诞节对比的图文（2）根据图文内容填空（3）角色扮演介绍春节和圣诞节2、在贺卡上写春节小短文并邀请Sally来家过年Step4Homework1.听课文录

音，模仿并熟读课文。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.搜集素材，制作春节立体闯关图。六、板书设计