【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 10 Let me check the map online》教案9.doc，共(4)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit10Letmecheckthemaponline.一、教学目标1.能听懂、会说:Goalongthisstreet.Turnrightonthesecondstreet.并能在实际情景中运用。2.能听、说、读、写核心词汇:goalong,turnleft,turnright,ne

xtto,near。3.能用所学单词和句子:Whereisthenearestflowershop?Letmaponline.进行简单的会话交流。4.通过本课学习,了解更多获得信息和资讯的途径。5.乐于为他人提供帮助

。二、学情分析五年级学生,他们对英语有很强的好奇心和求知欲,渴望学好英语虽然学生有的比较好动,但他们更能在英语学习中好好的利用并体现出来。三、重点难点(一)重点(Points)1.能运动本单元核心句子描

述线路。2.学习Letmecheck...online.的句型。(二)难点(Difficulties)1.理解并会运用Whereisthenearestflowershop?的句型。2.理解Letmecheckthemaponline.句子意思。四、教学过程Warmingup.1.Gre

etingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,thankyou.(设计意图：与学生亲切接触，调动学生的积极性。）2.Review

（1）T:Todayisafineday.Weareveryhappy.Now,let’ssingasong,ok?Ss:Ok.T:Areyouready?Ss:Yes.2.Newlesson（1）.

教师说:I’mgoingtotheflowershop.ButIdon’tknowtheway.Canyoutellmethewaytothenearestflowershop?Todaywe’regoingtotalkabouthowtoask

theway.教师给出本课标题和本课学习目标。（2））教师询问:So,whereisthenearestflowershop?板书,领读,并请学生练读两遍。问学生:What’sthemeaningofnearest?请学习能力强的学生解释,如果学生不能给出正确的解释,则由教师

解答。练习near-thenearest,long-thelongest,教师检查个别学生朗读情况,尤其是nearest的读音。（3））.教师提问:Ifyoudon’tknowtheway,whatcanyoudo?学生小组讨论后回答。如果学生不能回答,教师自己说出:Wecanasksomebod

y.Wecancallsomebody.Orwecancheckthemaponline.板书,领读。（4））教师说:Davidishelpinghisgrandmatofindthewaytothenearestflowershop.Let’sseewh

atheisgoingtodo.引出课文。请学生带问题听课文录音两遍。问题内容:HowcanGrandmagettothenearestflowershop?学生小组讨论后回答:Goalongthisstreet.Turnrightont

hesecondstreet.教师板书,领读重点句。3.Practice1.听指令、做动作。教师将单词和短语卡片贴在黑板上或直接把它们写在黑板上,领同学读两遍,然后用英语发出指令,全班同学按指令起立做动作。2.比比谁说得快。学生根据教师所说的句子快速说出地点名

词,如教师说:I’msick.I’mgoingtothe_______.学生说hospital。五、Summary1.Summarizetheimportantknowledgeofthislesson.2.总结提升六．.Homework1.Copyt

hewordsforfivetimes.2.Finishyourexercisebook.