【文档说明】辽师大版英语六上《Unit 9 How can I get to the art museum》教案5.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson9第二课时【教学目标和要求】l.巩固学习Areyougoing…?及答句。2．熟练认读Listenandfindtherhyme中的音标。3通过朗读诗歌归纳／ei／／ai／／e／，进一步巩固音标的运用。1．读懂Readandthink，并能正确回答短文后的问题。5·熟

练表演Let’ssing中的歌曲AreyougoingtotheLibrary?【教学重难点分析】1本课时的教学重点要求学生在掌握前两部分教学内容的基础上．阅读理解Readandthink中的对话，对话主题是弦子们喜欢经常谈论的理想。在这部分教学中，

要求学生在教师的指导下理解对话内容。在理解的基础上．引导学生回答短文后的两个问题。在回答问题时，应鼓励学生充分发挥想像力，对问题的答案进行扩展，以增强语言的运用能力。2本课时的教学难点在于Listen

andfindtherhyme。教师可通过指导学生朗读相关单词，让学生体会音标在单词中的发音。教师在指导学生朗读小诗时，应用不同的语调和节奏练习，避免单一重复，增强学习兴趣．提高学习效率。【课前准备】1．教师准备(1)训练句型用的转盘。(2)音标卡片。(3)训练语音的扩展单词。(4)录

音机及相关课文磁带。2．学生准备模仿Learnt㈣y自编对话。【教学步骤和建议】一、热身1．师生同唱Areyougoingtothelibrary?2Freetalk：师生相互问候，用已学过的句型就身边的事物作对话，以融洽师生感

情。3．Let’ssing：a．听Areyougoingtothelibrary的歌曲录音，学生熟悉曲调。b．朗读歌词，理解大意。c学唱歌曲。d．男女生对口目。4．用卡片出示上一课学过的四会词组及句型，学生朗读复习。5．做转盘

游戏，复习本课句型。6.复习Learntosay，要求学生在熟读的基础上达到会背诵，进而会表演。二、新课教学a.Listenandfindtherhyme1．教师导人：Well，let’slistentothe

rhyme2．听录音熟悉小诗内容。3．教师通过演示动作帮助学生理解小诗意思。4．学生跟读，模仿录音的语音语调。5．学生自己练习朗读直至熟练背诵。6用不同的rap节奏朗读小诗。7．出示音标卡，认读音标。8

．学生在小诗中找出台有这三个音标的单词。9．教师总结板书：aliveninemyright／ei／eight’／e／ten10．学生朗读板书，体会、归纳发音。11．扩充单词，加强语音训练。可用的单词有：likebikekitelighthighplanena

melakeMaycakebednetsetlettermanybReadandthinklT：Everybodyhasadream．What’syourdream?Whenfwasalittleboy／girlIwasgoingtobe?Whatfirey

ougoingtobeinthefuture?Areyougoingtobea．．．inthefuture?2．T：LindaandLiMingaretalkingabouttheirdreams．Let’srea

dthepassageandfindwhataretheirdreams?3．学生读对话，找出不理解的词句。4．以师生讨论的形式，讲解对话，理解句意。5．集体朗读对话。6．分角色朗读表演对话。7．讨论并回答短文后的问题。8．话题扩展：TheMarsismysterious．1fy

ouaregoingtoMars，Whatareyougoingt0do?]三、巩固和延伸1．请学生根据Readandthink的内容谈谈自己的理想，在此过程中应积极引导学生努力学习，奋发向上，为实现自己的理想而奋斗。2．Writesomethingabouty

ourdreamWhatareyougoingtodowhenyougrowup?【作业建议】1．朗读表演对话。2．复习本课所学内容。3．完成活动用书中的练习。