【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 7 After school》教案1.doc，共(4)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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英语教研课教学设计课题Unit7课时3（1）课型new备课人孙文侠学生分析经过几个学期的学习，学生们都学有所获，求知欲望很强的他们很想学习更多的知识，学习的兴趣和热情很高，上课都能专心听讲，积极回答问题

，并能按要求完成各项学习任务。教材分析本单元要求学生听、说、读、写5个短语：playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV和2组句子：Doyouplaythepiano?No,Idon’t./D

oyouplayfootball?Yes,Ido.教学目标1、能准确地四会5个短语：playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV和2组句子：Doyouplaythepiano?No,Idon’t./Doyoupl

ayfootball?Yes,Ido.2、能正确理解熟读并背诵Listenandsay部分的对话，并能准确认读和理解listenandread部分的单词句子以及字母组合的读音；3、能独立完成第二部分和

第四部分。教学重点Listenandsay,Listenandread两部分的词汇、句型、对话以及字母组合pl和bl的读音。教学难点1.准确书写Listenandsay的词汇和句子，并能熟练背诵此部分的对话。Ⅰ、Greetings

andwarm-upT:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.Ⅱ、Teachingnewclass学习第一部分的短语和句型.T:Howareyou?

Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:I’mOK.Thanks.a.Listenandsay1.由于本课的短语以前都见过，所以直接通过课件展示本节课出现的所有短语：playsports,goswi

mming,visitfriends,goshopping,watchTV，playthepiano,playfootball...学生先齐读，然后每人一词接龙读，及时纠正错误，反复练习易错词，强调play与球类连用不用the,与

乐器连用必须用the；2.通过师生对话（展示课件）T:Whatdoyouusuallydoafterschool?S1:Iplaythepiano.引导学生动脑思考将答语变成一般疑问句：Doyouplaythepiano?并作答：Yes,Ido./No,Idon

’t.3.用其他短语操练重点句型：Doyou...?Yes,Ido./No,Idon’t.学习第一部分对话4.课件出示以下习题：（1）Lookandguess；（2）ReadsilentlyandtellTorF；5.Listentothetapea

ndstudynewwordsandphrases:2.准确的将肯定句变为一般疑问句。教学准备录音机多媒体课件卡片等教学活动neartheschoolgate,sodifferent.6.引导学生逐句朗读和理解课文大意，及时纠正错误，师领读两遍后，学生分组练习朗读，并找几组学生表演此对话。学习

第二部分b.Askandanswer1.学生在小组内自学此部分的短语，然后请一名学生大声汇报朗读这些短语和此部分的小对话，强调athome。2.请两名学生利用这些短语编对话,其他同学仔细听并在书上画√和×。学习字母th组合的两种读音/θ//δ

/c.Listenandread1.课件展示一些单词，感受字母th组合的两种读音/θ//δ/，反复操练这两个音标，鼓励学生用升降调朗读此部分的四个单词。2.帮学生理解此部分句子的意思，操练并熟读此部分的单词和句子，找学生汇报朗读,及时纠正错误。学习第

五部分，巩固操练所学内容3.课件出示以下两道题：Readandchoose和ReadandtellTorF.巩固th字母组合的读音。d.Askandanswer1.请一名下游学生朗读和理解此部分表格里的短语，及时给予评价。2.请中游学生朗读和理解此部分的例句。3.请两名上游学生编

新对话，师及时纠正错误。Ⅲ、Summaryandhomework1.Summary:对本节课的情况和所学内容进行评价总结，及时查缺补漏；2.Homework:(1)将Listenandsay部分的四会句词写在作业本上，完成自主学英语

的前四大题；(2)熟读并背诵Listenandsay部分的对话及相关句型，预习下一课时。板书设计Unit7AfterschoolplaysportsgoswimmingDoyouvisitfriendsafterschool?goshoppingwatchTVplaythe

piano教学反思