【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 7 After school》教案16.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit7第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）五年级下册Unit7【主题】Afterschool.【课时】第1课时：1.Listenandsay2.Askandanswer5.Askandanswer一、教学目标与要

求(Teachingaimsandrequest)1.能听、说、读、写，并运用短语playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV。2.能听懂、会

说Listenandsay中的对话，并能够与同学合作表演对话。3.能听懂、会说Doyouplayfootball(afterschool)?Yes,Ido./No,Idon’t.并在实际情景中运用。4.

能够在学习小组内完成第五部分的小调查，并完成表格填写。5.能与同伴完成第二部分的问答练习。6.培养学生的业余爱好和广泛的兴趣。7.通过本课的学习，找到学生的兴趣点，激发学生学习英语的热情。二、教学重点、难点(Teachingpoint

sanddifficulties)(一)重点(Points)1.掌握本单元的一般疑问句句型，并能根据自己的实际情况作出肯定或否定回答。2.能正确区分“play+球类”及“playthe+乐器类”的用法。(二)难点(Difficu

lties)1.能够运用所学句型进行简单的对话。2.一般疑问句的回答形式。教师应正确引导，及时纠错，多为学生创造机会练习。三、课前准备(Teachingpreparation)英语书、课文录音、本课学习的短语图片、实物图片、电子课本、手

偶等。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.师生齐说学习过的chant。2.教师将单词做成单词卡片，带领学生看英文读英文，看中文说英文。2/33.教师向学生提出问题：Whatdoyoudoeveryday?让学生根据自己的实际情况回答。4.教师引

导同桌两名学生做对话练习：Whatdoyoudoeveryday?I...Step2:Presentation1.建议教师准备本课学习的短语图片，图片上分别描述的是playsports,goswimming,visitfriends,goshopping

,watchTV。教师先让学生看图片，试着用英语说出图片上的内容，然后再将图片贴到黑板上，并在下面写出这几个短语。2.教的过程中，教师应提醒学生留意goswimming和goshopping两个短语中的swimming和sho

pping的拼写形式。swimming是动词swim双写m加ing，shop也是双写词尾的p加ing。教师先带领学生依次读出这五个短语，然后，再随意指出一幅图，让学生快速地读出这个短语。3.教师拿出一本书，做出看书的动作，然后对学生说：Afterschool,Ireadbo

oks.接着教师再向学生询问：Whatdoyoudoafterschool?让学生根据自己的实际情况做出回答。同一个问题教师在问了几个学生后，请一名学生来提问，并请他指定某一名学生来回答。当学生已经能很自如

地进行问答后，再进行小组练习，每名学生都要向组内的其他同学提出问题。4.待学生都熟练掌握Whatdoyoudoafterschool?句型后，教师变换问题：Doyoureadbooks?让学生试着用Yes或No来回答

，并依次由学生之间互相提问。在出示这个问题时，教师要将句子的问答都书写在黑板上，在问题的do和回答中的do以及don’t上加标注，让学生们注意它们的具体用法。5.教师拿一个手偶，然后跟小手偶做一个小对话：DoyouwatchTV?Yes,Ido.Doyouplaysports?No,Ido

n’t.然后教师再指向某一个学生，问他：DoyouwatchTV?学生用：Yes,Ido.或No,Idon’t.来回答，如果学生不能完整地回答，可以先让小手偶用Yes或No来回答，然后教师再给出完整答案。接下来，教师给其他学生提出不同的问题，请这些学生来回答。几组练

习后，教师请一名学生来提问，并由他指定学生回答。6.最后，学生们在学习小组内进行第五部分的调查，完成表格填写。Step3:Practice活动一：比一比。教师制作三张单词卡片：分别写上play,watch和go，请3/3学生们根据三个动词说短语

，看哪一组说得多。活动二：击鼓传花。教师放音乐，全班同学依次传物品，当音乐停时，东西停在谁的手中，谁就得回答老师的一个问题，或者回答同学提出的一个问题。活动三：调査填表。四人一个小组，教师给每组分发一个调查表

格，上面标出四项活动，或者可以让学生自己设计四项活动，然后小组内进行调查，用Doyou...?来提问，分别请组内的同学进行回答。Step4:Consolidation1.看书，随录音跟读Listenandsay部分。2.自己读课文，两人一组，分角色朗读课文。3.根据Li

stenandsay部分进行改编，两人一组表演一个新的小对话。【板书设计】Unit7playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTVDoyouplayfootball(afterschool)?Y

es,Ido./No,Idon’t.play+球类/playthe+乐器类