【文档说明】辽师大版英语六年级上册《Unit 5 My mother is busy》优质课教.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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Abirthdayparty教学设计一、教学目标知识目标：1．能听、说、读、写核心语言：Whatdidyoudolastweekend?Iwenttoabirthdayparty.并能在实际情景中运用。

2．能听、说、读、写过去式动词短语：wenttoaparty,sanganddanced,playedgames,readastorybook,sawafilm。3.能用所学单词、短语和句子进行简单的会话交流。4.能和

同学一起完成GuessingGame游戏，操练巩固过去式动词短语。5.有韵律的完成Let’schant。情感目标：能够根据具体情况和家人、朋友、同学讨论过去做了什么事情。二、教学重难点教学重点：掌握核心语言：Whatdidyoudolastweeke

nd?Iwenttoabirthdayparty.并能在实际情景中运用。三、教学难点动词过去式的书写及运用，尤其是特殊变化的过去式。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1:热身/复习Warm-up/Revision1．师生日常交流。Ifyouarehappy这首歌学生在第三

单元早有接触，孩子们会跟着动画唱，在上课伊始就让孩子们在很短的时间内进入学习英语学习的氛围之中。2．Sing”Ifyouarehappy”Step2:新课展示Presentation1．What’syourfavoriteday

inayear?引出课题Abirthdayparty每个过去式的学习过程中，教师不是简简单单的教授，而是在帮助孩子们唤醒和感知新的东西。同时，围绕一个单词拓展知识，将孩子们存储在脑2．Let’slearn教师通过课件展示派对引出wenttoaparty,并引出主句型Wh

atdidyoudolastweekend?接下来依次围绕上个生日都做了生么引出短语在新短语playedgames,sawafilm,sanganddanced单词的学习中，老师通过一定的语言情景，教授孩子们如何使

用这些新单词。中的知识融会贯通。学生掌握新单词后，通过观看、跟读模仿，进一步巩固新知。然后，在小组内进行问答。3．Guessinggame巩固句型和短语4．带着问题听录音，跟读，模仿读，回答问题学生自己总结，引出短语readastorybook.练读，提读

，分角色读.5．创编对话Abirthdayparty。并到讲台前展示Step3:巩固练习2．自编自唱的Chant。学习的最终目的是为了使用。也是充分体现英语教学“学中用”“用中学”的教学理念，接下来的练习题对学生的掌握情况进行了检测，让他们在练习中不断巩固这节课的知识。最后，通过一个自编自唱

的Chant巩固短语的学习。Step4Sumup总结回顾巩固所学知识