【文档说明】青岛版（五四制）数学二年级下册《信息窗（克、千克、吨的认识）》教学设计.doc，共(3)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

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《吨的认识》教学设计【学习目标】1.认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。2．能进行质量单位间的简单换算。3．培养观察能力，估计能力和推理能力，发展空间想象能力。【学习重点】建立１吨的概念，掌握吨与千克之间的关系，能正确地进

行单位间的换算。【学习难点】建立１吨的概念。一、知识链接同学们,在生活中常常需要计量物体的质量,那么谁能说一说自己的体重呢?计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位；像人的体重通常用千克作单位,下面在猜一猜这些物体的质量.课件出示:(有关图片)这些物体的千克数比较大,用千克

作单位比较麻烦,这节课我们就来认识一个新的质量单位“吨”板书课题.二、自主学习1、初步认识吨。看教材第31页的内容,通过学习你知道了什么?2、学习例8:4吨=()千克3000千克=()吨想:想:3、充分感受1吨有多

重。(1)背一背:感受1个同学的体重，多少个同学质量才是1吨?并说一说自己的感受。(如果每个学生的体重是25千克)(2)算一算：1袋大米重100千克，多少袋大米重1吨？(3)说一说:下面这些物品的重量也是一吨

,看看是些什么?各有多少?你看到了什么了?(课件出示)(4)选一选:下面的物品多少个是一吨?(课件出示)三、合作交流1、同桌互检自主学习情况。2、小组交流:回忆生活中哪些地方看到过用吨作单位?(课件显示图片)3、小组设

计展示方案。四、展示提升方案一:6500千克=()吨()千克方案二:3吨45千克=()千克方案三:修改数学日记。这是一个三年级的学生在学完了“克、千克、吨”这几个质量单位后写的。我的早晨2015年9月13日晴今天是星期日，早上,我吃了两个100千

克的包子，然后和妈妈一起去市场买菜。市场上的人可真多呀!看得我眼花缭乱。我和妈妈转了一大圈,一共买了1克芹菜,2吨土豆,3千克鸡蛋,每个200克的苹果8个,1000千克肉。我和妈妈拎着这些东西,累得满头大汗。五、

达标检测1、在下面的括号里填上合适的质量单位。一支牙膏重200()。一桶水重lO()。一支钢笔重150()。一艘轮船重50()。一袋水泥重50()。一台拖拉机重2()。2、请你当交警指挥交通，让符合要求的车子通行。A限重5T一辆5吨500千克的车子一辆载80袋水泥的（每袋50千克

）的车子一辆3吨和一辆2500千克的车能不能同时通过六、总结收获今天我学会了七、学习反思