【文档说明】高中基本内容1《3、单肩后滚翻成单膝跪撑（女）鱼跃前滚翻（男）》说课稿2-沪教版.docx，共(2)页，4.019 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-115975.html

以下为本文档部分文字说明：

鱼跃前滚翻说课稿一、设计思想本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，简化“复杂”技术，从而提高课堂教学的有效性。通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬”、“撑”、“团”、“起”四个阶段动作进行分解练习，加

深学生对动作的理解和记忆，熟练技术动作。通过分层教学的设计与运用，让全体学生在课堂上都有所收获和提高，最终实现人人发展。二、教材分析鱼跃前滚翻是高一年级《体育与健康》的基础教材，由蹬、撑、团、起等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展

学生的柔韧、灵敏、协调等素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合高一年级学生的身心特点，有助于激发学生学练积极性和体育兴趣的培养。三、学情分析高一年级男生处

于生长发育的旺盛期，活泼好动，勇于挑战，但同时存在不乐意遵守常规，喜欢标新立异等问题，通过对鱼跃前滚翻技术动作的练习，能很好的起到培养学生敢于挑战自我、学会保护自我，同时培养学生良好的身体姿态，发展学生身体素质。四、教学目标1．认知目标：学生能了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，并明

白“跃”的远与高的主动力是蹬地有力。2．技能目标：在学生熟练掌握远撑前滚翻的基础上有70%的学生能完成较远距离（距垫子30CM）的鱼跃前滚翻3次以上，另30%学生能够完成较近距离（贴垫子）鱼跃前滚翻3次以上（在5-6次的检测练习中）；

发展平衡能力和控制能力。3．情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣，培养学生挑战自我、超越自我、团队协作的优秀品质。五、重点难点教学重点：蹬地、腾空远度。教学难点：屈肘缓冲。六、教学策略与手段在远撑前滚翻的基础上，利用体操垫的不同距离的线和标志桶，逐渐提高练习难度，过度到鱼

跃前滚翻的学习，并使学生的鱼跃有一定的远度，同时根据学生实际情况进行分层练习，在练习技术动作的过程中时时关注学生反馈情况，针对存在问题及时运用辅助练习予以纠正。七、课前准备1．学生的学习准备：在课前应布置学生复习前滚翻，注意观察

其他同学的动作完成情况，可提前通过观看图片，学习鱼跃前滚翻的动作。2．教师的教学准备：应在授课前充分了解班级学生对前滚翻和远撑前滚翻的技术动作掌握情况，有针对性的进行授课，以达到更好的教学效果。3．场地的设计与布置：本课时的教学

时需用大体操垫将学生分成8个小组进行练习，场地示意图如下：4．器材的设计和准备。器材需要：大体操垫9块，小体操垫9块，标志桶9个，音响一个八、教学过程见教案。