【文档说明】高中基本内容1《3、单肩后滚翻成单膝跪撑（女）鱼跃前滚翻（男）》教学设计3-沪教版.doc，共(7)页，144.000 KB，由小喜鸽上传

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鱼跃前滚翻教学设计一、指导思想本课主要设计以培养学生的自我保护意识和自我保护能力,在教学中设置了鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬”、“撑”、“团”、“起”四个阶段动作进行分解练习，并通过各种教学方法激发学生学

习兴趣，创设不同的教学条件和教学情景，引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围。使在课堂上都有所收获和提高。树立了自信心。二、教材分析鱼跃前滚翻是《体育与健康》的基础教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏

、协调素质有着积极的作用，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的意识品质和对现实生活中培养自我保护能力都具有重要的价值和意义。三、学情分析高一的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，他们渴望了解与掌握一定的运

动技能，但是还处在一个很初级的阶段。通过对鱼跃前滚翻技术动作的练习，能很好的起到培养学生敢于挑战自我、学会保护自我，同时培养学生良好的身体姿态，发展学生身体素质。四、教学目标认知目标：学生能了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，并激发学生学习兴趣，

引导学生积极参与学习技能目标：在学生熟练掌握远撑前滚翻的基础上有80%的学生能独立完成较远距离的鱼跃前滚翻，发展速度、协调、灵敏等身体素质情感目标：培养学生挑战自我、超越自我、团队协作的优秀品质。五、重点难点教学重点：蹬地、腾空远度。教学难点：屈肘缓冲。六、教学策略与手段本课多

以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，

更好地促进学生努力达到教学目标。（一）引入部分1.导入环节保证课堂教学工作的正常进行，而且有助于建立正常的教学秩序，可以培养学生良好的行为习惯和组织纪律性,为上好每一节体育课打好基础2.开始热身根据学生的

实际情况进行合适负荷练习内容，让学生充分的热身活动,使浑身的肌肉、各关节活动开,使体内器官,尤其是心脏进入适应运动的状态,（二）共同探讨1.复习内容引导学生进一步提高学生的学习兴趣，对本课主教材的内容进行巧妙地把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做

好技能铺垫2.主题学习激发学生的学习兴趣。通过讲解示范，为解决教学重难点打好基础。练习过程中，遵循循序渐进、由浅入深的教学原则，减轻动作的难度，让学生逐渐掌握动作方法。3.技术练习老师讲解示范，学生一人保护

小组练习，以遵循循序渐进、由浅入深掌握动作要领，练习过程中，要减轻动作的难度，让学生逐渐掌握动作方法，抓住重点，突破难点，最终掌握动作方法。4.巩固练习老师通过“穿越火线”的练习方法，引导学生更好的掌握鱼跃前滚翻的方法，激发学生的学习兴趣。根据学生的实际情况进行合适的负荷

练习内容，让学生进一步完成较远距离的鱼跃前滚翻。（三）恢复身心老师简单讲解八段锦（预备式和双手托天理三焦）动作要领。为学生创设出一种身心放松的意境，通过教师的讲解，让学生和老师在共同放松身心要求按照音乐旋律进行放松身心，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提

高的学生。（四）课后小结1.教师评价：（1）能较好的完成鱼跃前滚翻蹬、跃、撑、滚等技术环节。（2）学习态度积极，能勇敢、积极的完成所学内容。（3）练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，

主动展示动作。2.师生再见。3.收回器材鱼跃前滚翻授课教案教学过程时间教学内容教学组织与方法设计意图次数教师教法学生学法教材内容1.复习：前滚翻，远撑前滚翻2.学习：鱼跃前滚翻教学目标认知目标：学生能了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，并激发学生学习兴趣，引导学生积极参与学习。技能目标：在

学生熟练掌握远撑前滚翻的基础上有80%的学生能独立完成较远距离的鱼跃前滚翻，发展速度、协调、灵敏等身体素质。情感目标：培养学生挑战自我、超越自我、团队协作的优秀品质。重点难点重点：蹬地、腾空远度。难点：屈肘缓冲。教学过程时间教学

内容教学组织与方法设计意图次数教师教法学生学法导入环节2课堂常规1.体育委员整队报告人数。2.师生问好。3.检查服装安排见习生并随堂观摩。4.宣布课的内容，并提出本课要求集合队形：要求：快、静、齐保证课堂教学工作的正常进行，而且有助于建立正常的教学秩序，可以培养学生良好的行为习惯

和组织纪律性,为上好每一节体育课打好基础1创设情境5开始热身一、组织形式全班分五组进行练习二、教法与步骤1.老师带领学生慢跑并做各种体操活动。2.组织学生进行练习。3.要求学生注意安全一、组织形式二、学习与步骤1.

集体练习，积极参与2.认真听讲练习。3.努力完成所教内容根据学生的实际情况进行合适负荷练习内容，让学生充分的热身活动,使浑身的肌肉、各关节活动开,使体内器官,尤其是心脏进入适应运动的状态,1共同探究25一、复习内容（一）

前滚翻要点提示：1．屈褪下蹲，低头含胸，通过肩、背、腰依次滚动着地。2．快速推手，挺身成蹲姿。保护与帮助：2..教法与步骤1.分组进行练习。2.教师通过讲解示范动作激发学生学习兴趣保护者侧立或侧跪，一手托肩，一手托腿，帮助缓冲前滚。2.练习队形全班分组进行练习引导学生进一步提高学生的学习兴趣

，对本课主教材的内容进行巧妙地把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好技能铺垫4共同探究25（二）远撑前滚翻由全蹲臂后举开始。

重心前移，两臂尽量前伸远撑，同时两腿用力蹬地，两腿伸直，提臀，曲臂低头，使头的后部、肩、背、腰、臀依次着垫，当臀部着垫时，快速屈膝团身，前滚成蹲撑。（一远撑二蹬地三屈肘，注意两腿蹬伸和屈肘）2..教法与步骤（1）一边讲解一边示范动作方法。（2）引导学生两人原地

练习。（3）认真观察学生练习纠正学生的所误错。（4）巡回指导，督促学生认真练习2.练习队形（1）二人一组，两人练习注意动作要领。（2）认真思考按照老师的语言描述和示范动作做出相应动作。引导学生进一步提高学生的学习兴趣，对本课主教材的内容进行巧妙地把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习

兴趣，充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好技能铺垫41010二、主题学习学习鱼跃前滚翻重点：蹬地、腾空远度难点：屈肘缓冲1．讲解鱼跃前滚翻的要领2．蹬撑滚翻练习3．探手缓冲练习4．分层练习保护与帮助2.教法与步骤（1）一边

讲解一边示范动作助的方法。（2）认真观察学生练习纠正学生的所误错误动作与安全提示保护者站在练习者前方，两手扶其上臂，顶其肩，并顺势推手，然后注重动作。2.练习队形（1）认真观察老师的示范动作并积极练习。（2）认真听讲

观看教师纠正的错误动作并积极改正学生按照老师提出的要求认真练习，激发学生的学习兴趣。通过讲解示范，为解决教学重难点打好基础。练习过程中，遵循循序渐进、由浅入深的教学原则，减轻动作的难度，让学生逐渐掌握动作方法。3.巩固练习（穿越火线）3.教法与步

骤（1）一边讲解一边示范动作助的方法。（2）认真观察学生练习纠正学生的所误错误动作与安全提示3.练习队形（1）观察老师的示范动作并积极练习。（2）认真纠正的错误动作并积极改正根据学生的实际情况进行合适的负荷练习内容，让学生进一步的提

高鱼跃前滚翻，并了解动作结构教学过程时间教学内容教学组织与方法设计意图次数教师教法学生学法恢复身心41.放松活动：八段锦。2.教师小结。3.师生再见。4.收回器材练习上节课的学过的八段锦，老师简单讲解

动作要领。要求按照音乐旋律进行放松活动练习队形要求：在教师的指导下进行全身心放松.认真听讲，深入体会教师巧妙地运用八段锦，为学生创设出一种身心放松的意境，通过教师的讲

解，让学生和老师在共同放松身心1作业掌握学生能了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，病弱处理见习生在一旁观摩并作好笔记，待身体状态恢复之后，向掌握较好的学生或老师求学，自觉补上所缺内容运动负荷中场地器材体操海绵垫子5个、音箱1台课后反思我将整节课的教学过程分成

四部分：一、引入部分导入环节：保证课堂教学工作的正常进行，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性,为上好每一节体育课打好基础。开始热身：教学情景的创设，通过跑步和各种体操动作激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好技能铺垫二、共同探究主题

学习：鱼跃前滚翻，通过讲解示范，让学生充分体会鱼跃前滚翻动作结构。为解决教学重难点打好基础。练习过程中，遵循循序渐进、由浅入深的教学原则，减轻动作的难度，让学生相互练习，相互帮助的教学原则进行练习，逐步的让学生抓住重点，突破难点，最终掌握动作方法。巩固练习：以比赛的形式进行。通过练习让学生更加

熟练的掌握双手胸前传球的技术动作要领。三、恢复身心老师简单讲解八段锦动作要领。要求按照音乐旋律进行放松活动并且老师在优美舞蹈和音乐声中，放松身心，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。让学生放松练习，松

弛紧张的肌肉，舒缓兴奋的气氛，简单总结课堂的学习情况，提出存在问题。四、课后小结指导老师指导老师陈宗武年龄53教龄33职称中学高级教师工作单位甘肃省肃南裕固族自治县第一中学联系方式15309460307指导老师点评好的部分1.教师讲解清晰，示范动作标准，极大的

调动了学生的求知欲和学习热情。2.热身部分趣味性和实效性高，达到了热身和调动激情的作用。3.整节课学生激情高，课堂气氛浓，达到了锻炼身体、掌握知识技能的效果，很好的完成了本节课的教育教学任务。不足之处：1.在启发教学方向再下功夫，需进一步提高。2.须利用掌握技术技能好

的同学表演示范，并做到及时点评，这样效果会更好一些。