【文档说明】高中美术-设计《第二课 小图形 大品牌——标志设计》教学设计4-人教版.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

标志设计教学目标：1、知识目标：通过本课的教学，向学生介绍优秀标志的特点、表现方式，使学生了解标志设计的基本审美原则，掌握标志设计的基本设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。2、技能目

标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握图形设计的联想与概括的方式。能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受近年来中国的

优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感。教学重点：掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。教学难点：能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。教学过程：一、导入新课生活中

有一种图形符号,它很普通也很特别,人们不论国界,不论语言,不需要文字说明,都能理解，明白，甚至敬仰,赞叹，你们知道这是什么符号吗?（图示手机、运动鞋）二、讲授新课1.标志的定义标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象

、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗称为：LOGO（标志）2.标志的分类①从功能上分:商标:就是我们生活中最常见的商品标记.代表企业公司形象,代表企业产品品牌.商标必须经过注册才能使用,并受到法律的保护.(出示图标)公

共标志:贴近生活,服务社会,于人们生活息息相关.如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志,达到提醒人们注意的警示作用.(出示图标)大事件或节庆活动标志:是以标志的形式向社会公众宣传此类事件或活动的性质、意义、目的等信息。

（出示图标）企事业单位和社会团体标志：它是表示单位，团体的性质，职能和基本理念等信息的一类标志如：我们的国旗，代表我们的国家是象征意义的体现。②从图形类别上分：具象型：形象自然，生动活泼，有直观趣味感（出示图标）抽象型：造型严谨

，寓意深刻是把无形的事物转化为有形的可表意的形象（出示图标）文字型：（出示图标）文字符号型：运用广泛，传播速度快。（出示图标）3.欣赏标志出示一组标志,并让学生试着说这些标志的含义和美感,教师边提示边补

充。4.标志的特点简：简明易认，一目了然。准：内容准确，形象直观。美：符合艺术美的规律，符合大众普通的审美情感。奇：独树一帜，不能雷同。5．标志设计的要求简洁独特。出示一组标志,并让学生试着说这些标志的含义和美感，说明简洁独特

的东西更具吸引力。信息文化：准确的内容表达，强烈的设计风格。艺术：形式与内容完美结合。6.如何设计定位：①从标志名称的定位②从标志名称的图形定位③从标志名称的图文定位④从标志代表对象的理念定位⑤从标志代表对象的内容定位三、课堂小结四、设计标志（课堂作业）五、点评