【文档说明】《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计6-八年级下册英语仁爱（科普版）.doc，共(4)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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1仁爱版八年级下教学设计Unit5FeelingExcitedTopic3Manythingscanaffectourfeelings.SectionCⅠ.Materialanalysis本节课主要谈论一些事物对情感的影

响，如月亮、环境、天气、颜色等，呈现了重点词汇：especially,fill和重点短语：fillwithsth，havetroubledoingsth。在学生提前进行了信息的搜集整理的基础上，讨论列举更多影响情感的事物并形

成口头作文收获本节课的学习成果。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.掌握新单词及短语especially,environment,fill,fillwith,trouble.S

killaims：1.能听懂有关谈论不同的事物对情感的影响的简单对话和陈述。2.能正确地运用本课的交际功能用语进行交流。3.能正确朗读课本的有关不同的事物对情感的影响的文本材料。Emotionalaim

s：1.通过对SectionC的学习，了解情感与外界事物的联系，提升感悟并学会如何保持健康的心理。2.遇到问题时，能主动向老师和同学请教，取得帮助。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoi

ntsKeypoints：学生在阅读和理解课文后能自如地运用描述情绪和情感的形容词进行交流。Difficultpoints：谈论不同的事物对情感的影响。Ⅳ.Learningmethods1.运用图示法找关键词。2.根据上下文猜测词义。3.根据文章段落的首尾句找关键句。V.Teachingme

thods1.小组合作学习2.任务型教学ⅤI.TeachingaidsComputermultimediaprojectorⅥI.Teachingprocedures2教学环节教师活动学生活动设计意图Pre-reading（13m）1.教师通过展示喜怒哀乐表情包

复习能表达情感和情绪的形容词2.教师通过给定不同场景，测试学生对表达情感和情绪的形容词的掌握程度1.学生在语境复习所学单词2.学生根据给定的场景表达自己的情绪1.为学生之后表达情绪作铺垫2.引入新课While-reading(17m)1

.Skimming出示flash,图文结合，让学生快速阅读，找出文章keywords和topicsentences2.Scanning分段并设置不同的阅读任务，让学生细读文章后完成。1.学生快速阅读课

文找出文章的大意2.学生仔细阅读文章，查找信息并完成五个任务。1.边听边看让学生学会从文段开头和结尾获取文章的大意，培养学生的skimming能力2.通过分段，降低文章的难度，然后结合scanning的细读活动，培养学生获取信息的能力，让学生了解什么事情能影响人的情绪，加深对课文的理解。

3Post-reading(14m)1.Discussing给出示例，让学生小组讨论获取更多关于Whatcanaffecttheirfeelingsandmoods?2.Writing让学生把第一步讨论出来的结论形成Whatcanaffectmyfe

elingsandmoods?的书面报告，并展示3.出示张国荣及李嘉诚的简介，介绍他们面对困难时不同的应对方式1.学生各抒己见，说说生活中什么事情能影响他们的情绪。2.学生展示作文1.通过谈论不同的事物对情感的影响及两位名

人的简介，引导学生保持健康的心理。2.通过写作，培养学生的语言组织与逻辑思维。3.通过小组合作学习的交流，谈论事物对情感的影响，培养学生相互交流沟通的能力，Homework(1m)1.Finishthecomposition.2.Finishtheexerci

sesintheworkbook.3.Reviewthepassage.4Ⅶ.BlackboarddesignUnit5FeelingExcitedTopic3Manythingscanaffectourfeelings.Sectio

nCespecially1.fillwith=befullof1.Ican’tgettogetherwithmyfamily.environment2.havetroubledoingsth.2.Ifeellonely,andmyeyesfillwithte

ars.fill3.make+object+adj./v.3.Ihavetroublesleepingatnight.Trouble4.Itmakesmehappyagain.5.Wearingredofte

nmakesmefeelactive.Words:Phrases:Expressions: