有户人家真奇怪，房子区域分五块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。键盘WERTYUIOP{[}]Q！1@2#3$4%5^6&7*8(9)0_-+=|\BackSpaceF12F11F10F9F8F7F6F5`F4F2F1Esc~`ASDFGHJKL:;“‘XCVBNM<,>.?/TabZCapsLockshiftctrlAlt空格键AltCtrlShiftPrintScreenSysrqScrolllockPauseBresakNumlock/*-7Home856123PgDn9Pgup4+EnterDel回车Enter0F3InsertHomeDeletePagedownPageUpEndWakeSleepPowerWERTYUIOP{[}]Q！1@2#3$4%5^6&7*8(9)0_-+=|\BackSpaceF12F11F10F9F8F7F6F5`F4F2F1Esc~`ASDFGHJKL:;“‘XCVBNM<,>.?/TabZCapsLockshiftctrlAlt空格键AltCtrlShiftPrintScreenSysrqScrolllockPauseBresakNumlock/*-7Home856123PgDn9Pgup4+EnterDel回车Enter0F3InsertHomeDeletePagedownPageUpEndWakeSleepPower(打一电脑组件)无线传送式键盘带托盘键盘多功能键盘认识键盘1、认真观察键盘上有哪些键？你用过哪些键？2、同学们知道键盘上有多少个键吗？（104个）WERTYUIOP{[}]Q！1@2#3$4%5^6&7*8(9)0_-+=|\BackSpaceF12F11F10F9F8F7F6F5`F4F2F1Esc~`ASDFGHJKL:;“‘XCVBNM<,>.?/TabZCapsLockshiftctrlAlt空格键AltCtrlShiftPrintScreenSysrqScrolllockPauseBresakNumlock/*-7Home856123PgDn9Pgup4+EnterDel回车Enter0F3InsertHomeDeletePagedownPageUpEndWakeSleepPower功能键区控制键区状态指示区主键盘区数字键区键盘分为五个区认识主键盘区上

第6课神奇的图库2（一）动画导入。1、同学们都很喜欢看动画片，在上课之前，老师想送给同学们一个神秘的小礼物，让我们来一起欣赏。《动画相册》这些动画片中的人物你们都认识吗？老师知道你们现在已经迫不及待的想自己来动手创作出一幅这么好看又好玩的动画作品，让我们一起快快去找金山画王帮助吧！今天我们就来接着学习《神奇的图库》以此引出课题，并板书。2、运用上节课所学的添加背景图片的方法，选择并添加一张背景图片。（学生演示），他选的这幅背景可真漂亮，老师也很喜欢就用它做了一幅，请同学们观察有什么不同？（丰富，多人物植物动物）3、同学们观察的可真仔细，老师邀请了这些多好朋友到我的作品中来，你们知道老师是在哪找到的这些图片素材的吗？对，就在我们的金山画王程序中。看我们的小博士来了：其实啊！同学们,你们知道吗？在我们的金山画王图库中不仅有好看的背景图库，还有漂亮的角色图库和非常好玩的动画图库呢。我们的这些好朋友就藏在金山画王中，让我们一起动手去找找吧……好，现在请同学们利用小组的力量来找一找，哦，你找的可真快，可以试着把它添加到的你的作品中。（二）教学新知。1、在刚才的操作中，同学们都发现了哪些问题？（我的图片太大，我的位置不对，我的……我不会添加）好，同学们可真聪明，找到了这么多好看的图片，有人物，有动物……可有的同学不会把它拖动到自己的作品中，你能帮助他吗？（请一名同学演示操作，同学们都说他演示的非常成功，但我们一起来观察这幅图，你发现了什么问题？他插入的这幅图片这么大，不太合适，你能不能想个办法把它调整一个大小，让它变得合适些呢？）能。听到同学们都这么踊跃地来回答问题，老师也有点着急，想参与到你们中来回答问题，也给老师一个机会表演一下好吗？好，在老师的演示过程中，小博士提出了两个问题，请同学们在老师的操作中找出答案：1，怎样调整角色图片的大小；2，怎样调整角色图片的位置。好，现在就请同学们来试试把你喜欢的角色添加到你的作品中并调整他们的大小的位置。在同学们的操作中，老师发现同学们的操作都非常认真，下面我请一名同学给我们演示一下他是怎样把角色图片添加到自己的作品中的，（你真勇敢）还有哪位同学也想来试试？（他做的可真棒）现在进入我们的大显身手环节了：请你也使用角色图库拼出一幅漂亮的图画吧？作品展示环节：奖励你们一个可爱的小礼物（会动的小笑脸）……2、在我们的金山画王中，不但有角色图库

第6课神奇的图库2一、教学目标：知识目标：巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。技能目标：会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。情感目标：培养学生的审美情趣和小组合作意识。二、教材分析：本课是本册教材的第六课，是在前面第五课的基础上，继续巩固和学习金山画王中的图库功能，使学生掌握使用角色和动画图库的方法，发挥想象力和创造力，创作出内容更加丰富的作品。三、教学重点：学会用图库给作品添加角色和动画。四、教学难点：学会如何添加和调整角色和动画。五、教学准备：几张用图库功能绘成的图画范例、演示用计算机。六、教学设计：（一）复习导入。1、运用上节课所学的添加背景图片的方法，选择并添加一张背景图片。2、广播展示几幅添加了背景、角色和动画的图画范例，让学生观察并回答这些图画漂亮吗？猜一猜创作这样一幅复杂的图画需要多长时间？然后告诉学生，其实这幅看似很复杂的图画，制作起来却非常的简单方便，只需要学会使用图库中另外两个功能。今天我们就来进一步学习金山画王中的图库。以此引出课题，并板书。（二）教学新知。1、小组合作，自主探究。（1）认识并学会如何选择和添加角色和动画。（2）师生共同总结。角色图库具体分几种类型？动画图库具体分几种类型？添加角色和动画的步骤是什么？（与添加背景图片相同。）2、教师广播教学，编辑角色与动画图片。鼠标指认图片编辑中的各个按钮，演示每个按钮的效果。（三）巩固练习。1、动手实践。（1）学生小组合作，实践操作，尝试各个按钮的功能。（2）教师巡视，给予指导。（3）学生提出问题，全班共同解决。2、自由创作。（1）让学生充分发挥想象力，在课前添加的背景图片上，添加各种丰富的角色和动画，来创作一幅生动、有趣的作品。（2）向组内成员或全班展示自己的作品，争做电脑小画家。

神奇的图库2课例教材位置：大连理工大学版一年级下册授课教师简介：梁跃，36岁，已从事13年的教育教学工作。一直把日常的教学工作作为自己生活的重心。【学情分析】学生已经掌握了“金山画王”中的一些基础工具的使用还有图库中背景的添加方法。对角色和动画充满了好奇心，愿意动手进行操作。【学习目标】1、知识与技能让学生掌握添加角色和动画的方法，并会对角色和动画进行编辑。2、过程与方法以任务驱动的方法让学生自主学习，在具体实践操作中掌握操作方法。3、情感和价值观培养学生自主学习的能力，激发学生的创造思维。【教学重难点】编辑角色和动画。【教学准备】课件。【教学过程】一、导入师生共同欣赏连环画故事，然后让学生说一说这个连环画小故事是用什么制作的，进而引出本课的教学内容。二、复习旧知添加背景图片教师引导学生在“金山画王”中添加指定的背景图片。三、教授新知1、添加角色图片学生参考书P17操作方法试着完成角色图片的添加。教师巡视、指导。2、编辑角色图片学生参考书P18根据作品的特点对角色做相应的编辑。教师举例反馈，让学生演示操作。3、添加并编辑动画学生继续作品创作，观察“动画”图库与“角色”图库的区别，老师巡视指导。教师反馈，学生演示操作。四、练习学生运用本课所学知识自己试着做一组连环画，并给大家讲一讲。四、总结你这节课都学会了哪些工具的使用呢？神奇的图库2教学设计金普新区春华小学梁跃

神奇的图库1教材分析：本课是一年级下册金山画王软件学习的第5课，是在学习了金山画王中铅笔、橡皮、颜料桶等工具后，进一步学习能使金山画王画出的图片更加美观的方法：添加背景图片、我的图档等知识。教学目标：1、知识与技能：熟练给自己的图画添加背景，并将喜欢的图片添加到“我的图档”。2、过程与方法：通过自主探究、小组合作，完成对图片的背景添加。3、情感态度价值观：培养学生的探究精神，并渗透美育教育。教学重点：1.添加背景图片2.添加我的图档教学难点：将自己喜欢的图片添加到“我的图档”教法与学法：采取任务驱动法，结合情景教学，引导学生自主探究并完成相应的学习任务。让学生在自主探究、问题解决中学习金山画王软件，整个过程要体现以教师为引导、学生为主体的原则。教学过程：一、情景导入、揭示课题提前准备两张金山画王画出的作品，一副带背景图片，一副不带背景图片，引导学生观察，并讨论，你更喜欢哪一副？为什么？（学生一定会说喜欢带背景图片，因为有了背景图片的衬托，图片主题会更加明确，更加美观漂亮，吸引眼球）教师这个时候，顺带引出这节课的主题：我们通过金山画王画出的画，还可以给它添加背景图片，使它更加美观呢。另外，金山画王自带的图库工具箱中，不但有很多美丽的图片，我们还可以把自己喜欢的图片，放入到“我的图档”中，是不是很好？一起来看看吧。二、讨论分析、自主探究1、布置一个小任务：你们是不是也想做一个像老师刚才展示的漂亮图片呢？那就快去试试吧！（老师要提供给学生原始图片，添加的背景图片）学生可以参阅教材、小组讨论分析、也可以请教教师，自主探究完成任务。教师巡视指导。2、你们在尝试完成任务的过程中，遇到了什么问题呢？怎么解决的？学生汇报演示，简单问题，让好的学生帮助去解决，复杂问题，教师通过屏幕广播的方式统一讲解。3、有些同学刚才在下面悄悄的说，老师准备的这个背景，我不是很喜欢，我想添加自己喜欢的图片，可以吗？当然可以啊。看，这几张图片是不是很漂亮啊，喜欢吗？把他们添加到“我的图档”中，以后就可以作为背景使用了呢。布置任务：把你喜欢的图片添加到“我的图档”（教师需要提前给学生准备好图片，可以多准备点，供学生挑选使用）（这一部分是难点，如果学生能力较强，可以也采取先自主尝试探究，出现问题，教师帮忙解决的方式；如果学生能力不是很好，教师可以直接采用屏幕广播的方式统一讲解演示操作）三、知识消化综合创作布

课题:神奇的图库2教学内容:神奇的图库2教学目标情感态度与价值观：难点：根据作品的需要对角色进行编辑教学准备:多媒体计算机，课件会根据作品的需要对角色进行编辑学法：自学法、小组探究学习法教学过程:用“图库”工具添加角色根据作品的需要对角色进行编辑知识与技能：用“图库”工具添加角色过程与方法：根据作品的需要对角色进行编辑重点;用“图库”工具添加角色学生会用“图库”工具添加角色教法：讲授法、演示法五．教师总结生：汇报探究结果。一、导入新课（课件演示）图库工具箱不仅有“背景”图库，还有漂亮的“角色”图库和非常好玩的“动画”图库呢。我们一起研究一下吧。揭示课题：神奇的图库2[板书]二、添加角色图片1、动手做2、生自学（自学后汇报）打开“角色”图库，完成角色添加第一步单击第二步选择人物角色第三步将角色图片拖动到画纸中拖动或单击控制点，完成角色编辑三、说一说金山画王中分别有几种“角色”图库和“动画”图库？哪种图库插入后再次单击，仍可以选中并随意修改?休息一下小谜语四．想一想画完连环画，请每个小组派一名代表给大家讲讲你们小组画的故事吧。其他同学要认真听，说说他们的作品有哪些优点和不足。教师总结作业与练习金山画王中分别有几种“角色”图库和“动画”图库？哪种图库插入后再次单击，仍可以选中并随意修改?板书设计拖动或单击控制点，完成角色编辑教学反思学生会用“图库”工具添加角色会根据作品的需要对角色进行编辑神奇的图库2添加角色图片第一步单击第二步选择人物角色第三步将角色图片拖动到画纸中

手指运如飞手指运如飞认识键盘一、了解键盘的按键分区功能键区指示灯主键盘区编辑键区小键盘区专用键区二、认识主键盘区上的键1、数字键（10个）2、英文字母键（26个）3、符号键（21个）4、特殊功能键（15个）特殊功能键说明表

南芬区小学信息技术学科电子教案学校思山岭学校年级一年级备课人黄犇课题手指运如飞课型新授课时1一、教材分析找准键盘的基本键位，是学生学习键盘输入的关键二、学情分析要通过训练，让学生能够熟练的掌握基本键位后，再学习其它键位的使用和击键方法。三、教学目标知识与技能巩固打非基本键的指法要领过程与方法尝试练习全键盘练习；提高学生打字速度。情感态度与价值观培养学生对打字的兴趣和打字的良好习惯。四、教学重、难点教学重点A、S、D、F、J、K、L这8个基准键，让学生了解每个键的指法位置和击键方法教学难点巩固基本键的指法要领；尝试练习全键盘练习。五、教学策略与方法教师演示软件教学六、教学环境、资源准备金山打字软件键位图七、教学过程设计环节教师活动学生活动媒体设计意图第一部分导入第二部分新授第三部分总结、布置作业导入：（出示教学图片）1、电脑出示基本键位图。让学生巩固学过的知识。2、除了这8个键，还有那么多的键位，我们怎么去使用他们呢？今天，我们就来学习怎样使用这些键位。1.出示全键盘图片，讲解键盘的组成。（上排键+基本键+下排键+小键盘）上排键下排键2.上排键和下排键分别都由谁来控制呢？左手小指至食指右手食指至小指左手小指至食指右手食指至无名指３、打开金山打字软件，让学生反复练习全键盘使用。1、课后背键盘。学生回答８个基本键位都是由哪几个手指负责的。思考其它的键位怎么办？学生积极思考学生认真听讲基本手位模拟练习手指按键反复练习学生练习学生在软件中进行练习利用图片有利于巩固加深学过的知识看图直观，加深记忆。利用软件进行练习，提高学生学习兴趣，加深记忆。八、板书设计手指运如飞左手小指至食指右手食指至小指左手小指至食指右手食指至小指九、教学反思基本键

《手指运如飞》教学设计大连高新技术产业园区龙王塘中心小学于君远课题手指运如飞内容基本键练习课型新授教学目标知识与技能:认识键盘的四个基本分区。过程与方法:1、知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键方法。2、了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。情感态度与价值观：学生能在学习过程中体验打字乐趣，养成良好的学习品质和坚韧不拔的学习精神。重点基本键练习难点基本键的指法和击键方法关键基本键的指法和击键方法教学准备计算机、网络及辅助教学软件环节时间教学内容师生活动复案一、二、三、谈话引入键盘的组成基本键及击键方法手指分工键盘，是我们与电脑交流信息的另一种重要工具。要学会用键盘，首先要了解键盘的各个分区和几个常用键的功能。键盘一般分为四个区。主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区。主键盘区：主要用来输入文字或命令。功能键区：提供一些专用功能。光标控制键区：用于控制光标等。小键盘区：主要由数字键和光标控制键组成。ASＤFＪＫＬ；称为基本键。平时两个大拇指放在空格键上，其他八个手指对应地放在这八个基本键上。击键时，动作要做到迅速、轻快，不能拖泥带水。每个手指除了分别管好各自的基本键外，提问导入：计算机输入设备除了鼠标还有什么？今天我们就一起来学习怎样来操作键盘。键盘的组成简单介绍四、五、六、正确的坐姿练习：还分工负责其他键。“包”键到指，每个手指各自管好自己的“领地”。坐姿端正，不仅能提高击键的速度和准确率，而且不容易疲劳。正确的姿势应是身体坐直，双脚平放，两眼平视屏幕。1、进入指法练习游戏软件，按照软件上的提示，练习打下面的字母。yyyyttttuuuurrrriiiieeeeoooowwwwppppqqqqyuioptrewqpppppqqqqqjufrhygtkidelosw;paqyyttuurriieeoowwpqq2、在下列各键原来所在的位置上画出虚线框，并写出键名。启用金山打字进行练习通过反复的练习，让学生熟练掌握，争取做到盲打。板书设计1、出示简单的课件2、出示图片，并加上文字说明3、要求不少于6张幻灯片。课后反思本课是一节计算机操作技能训练课。键盘指法的教学练习过程是比较枯燥的，为了避免枯燥的练习使学生乏味，我特意将枯燥的练习内容与有趣的内容穿插开来讲，如将集中指法练习与指法打字游戏、指法练习交互教学。这样即容易使学生掌握操作知识又保持了学习的新鲜感。如我利

小学信息技术一年级下册教学案例设计学校本溪市南一小学教师姜旭光学科（版本）信息技术（大连理工）课题手指运如飞章节课时第一课时教材分析掌握范围键指法练习技巧。教学目标1.学习键盘的上、下排键指法2．掌握范围键指法练习技巧3.借助游戏练习上排键指法。教学重点难点及措施重点：认识什么是上排键。难点：掌握上排键指法。教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）活动一【一】情境导入【二】新授【三】巩固练习一、导言：同学们，键盘上除了基本键位外，还有很多其他按键呢！你知道手指应该如何分工吗？一起来看看吧！二、键盘的手指分工1、看一看，打字时，每个手指除了指定的基本键外，还要负责其他按键呢！，称为它的范围键。2、说一说，下图这些按键被称为上排键，你能说出它们分别由哪些手指负责吗？3、击上排键技巧：击后手指要迅速返回到基本键位上，击键的速度与力度要适当哦！三、上排键练习利用键盘小能手软件进行上排键指法练习吧！四打字比赛：启动键盘【四】总结小能手中上排字母键游戏，看谁打得又快又准！四、总结

《数字键拾趣》教学设计一、导入师：同学们我们轻轻的拉出键盘，仔细观察看看上排键上有好多每天数学课都要用到的我们非常熟悉的小伙伴是什么啊？生：数字。二、新授师：那请同学们在认真观察数字键在键盘上都分布在哪里呢？有几部分呢？生：上排键上还有数字键区。师：上排键的上方的这些按键成为数字键，每一个数字和一个特殊符号占用一个键。师：同学们真棒都已经成功的找到了我们数字键的小伙伴。那请同学们打开教材34页数字键分布部分说一说数字键区的按键是由那个手指控制的。生：右手食指：数字键、7、4、1、0右手中指：/、8、5、2右手无名指：*、9、6、3、.右手小指：-、+、回车师：同学们需要注意、如果数字键区的数字键无法输入数字，说明数字键区被关闭。按一下数字键，当数字键区指示灯亮的时候就可以用数字键区输入数字啦！师：【广播图片】请同学们认真观察屏幕上的图片说一说每个手指控制哪几个按键？生……师讲解：数字键采用跳跃式击键方法，击键后手指迅速返回“基本键”位置，击键力度与速度要适当。请同学们自己在键盘上自己尝试操作一下。师：给学生发送“巴斯光年英文打字游戏”学生自己尝试操作。生：自己练习。师：看来咱班同学都是打字小能手啊！嗡嗡嗡嗡嗡，花园里飞来了一群小蜜蜂要去采蜜同学们想不想帮哟帮勤劳的小蜜蜂呢？教师发送小蜜蜂采花蜜游戏看哪个小组帮助小蜜蜂采集的花蜜又快又好。开始！生：练习三小结：师：通过本节课的学习请同学们谈谈你的收获？同学们帮助小蜜蜂采集了好多的蜂蜜页学会了数字键的指法练习，真是收获颇丰啊！你们真棒！下课

小学信息技术一年级下册教学案例设计学校本溪市南一小学教师姜旭光学科（版本）信息技术（大连理工）课题数字键拾趣章节课时第一课时教材分析掌握数字键指法练习技巧。教学目标1、学习键盘的数字键指法2、掌握数字键指法练习技巧3、借助游戏练习数字键指法。教学重点难点及措施重点：认识什么是数字键。难点：掌握数字键指法。教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）活动一【一】情境导入【二】新授一、导言：同学们，键盘上除了基本键位外，还有很多其他按键呢！你知道手指应该如何分工吗？一起来看看吧！1、学习数字键指法，想一想，数字键应该怎么分指法？2、3、小提示：数字键采用跳跃式击键，击键后手指要迅速返回到基本键位上，击键力度与速度要适当。4、说一说，下图这些按键被称为数字键，你能说出它们分别由哪些手指负责吗？5、击键技巧：击后手指要迅速返回到基本键位上，击键的速度与力度要适当哦！【三】巩固练习【四】总结三、总结复习数字键的指法四打字比赛：启动键盘小能手游戏，看谁打得又快又准！四、总结

课题:图片小管家教学目标难点：利用“档案管理”功能管理画档文件教学准备:多媒体计算机，课件教学过程:二、管理画档1、动手做2、生自学（自学后汇报）知识与技能：为图画添加相框或纸样过程与方法：用相框或纸样美化图画作品情感态度与价值观：利用“档案管理”功能管理画档文件重点：为图画添加相框或纸样教学设计:学生会为图画添加相框或纸样会利用“档案管理”功能管理画档文件学法：自学法、小组探究学习法教法：讲授法、演示法一、导入新课（课件演示）同学们，前面我们已经学习了如何利用金山画王绘制精美的图画作品，今天我们来学习一下如何对画夹中的作品进行管理揭示课题：图片小管家[板书]第一步单击“档案管理”按钮，进入档案管理主窗口第二步选中要删除的画档，并单击“删除”按钮第三步单击“返回主画面”按钮退出档案管理三、显身手试着整理画夹中的画档，借助“预览”按钮可以查看画档中的内容，以免误删画档休息一下小笑话四．修饰图档1、动手做2、生自学（自学后汇报）选中画档，用“相框”按钮，可以为画档添加相框五．信息窗扫描仪/数码相机：从扫描仪或数码相机中输入画档纸样：给画档添加纸样设成桌面：将画档设置为桌面邮件发送：用电子邮件发送图档六．显身手请你用相框或纸样美化一下你的图画作品，注意和按钮的使用请你增加一个画夹，并用“输出档案”和“输入图档”的方法将你的连环画整理到这个新画夹七．自主活动请利用金山画王的各种工具画一幅动态全家福，最后用“相框”美化一下八．教师总结作业与练习请利用金山画王的各种工具画一幅动态全家福，最后用“相框”美化一下板书设计选中画档，用“相框”按钮，可以为画档添加相框教学反思学生会为图画添加相框或纸样会利用“档案管理”功能管理画档文件图片小管家管理画档单击“档案管理”按钮，进入档案管理主窗口选中要删除的画档，并单击“删除”按钮单击“返回主画面”按钮退出档案管理修饰图档

课题：第八课图片小管家图片小管家知识与技能：学习档案管理窗口的具体功能。过程与方法：使用档案管理工具合理地管理自己的画档。情感态度与价值观：在整理画档过程中，培养学生养成良好的信息素养。重点:档案管理窗口的组成与使用。难点:档案管理窗口的组成与使用。教(学)具、资料准备多个保存的画档掌握要领，认真实践小组合作法（一）问题导入。同学们，前面我们已经学习了如何利用金山画王制作精美的图画作品，今天我们来学习一下如何对画家中的作品进行管理。板书课题。（二）教学新知。1、介绍档案管理按钮。学生自主打开。2、教师提出探究问题，小组合作探究档案管理窗口中的具体组成。（1）怎样添加新画夹？教法与学法重点难点教学准备设计意图教学目标教学内容教学过程学生汇报：单击已有的画夹所在区域，单击“新增”按钮完成新画夹的添加。教师介绍画夹重命名的方法——双击画夹名。教师提示：画夹名后面括号中的数字表示该画夹中图画的数量。（2）怎样打开已有的画档，进入编辑状态？单击选择要打开的图画，单击“打开画档”按钮。（双击也可以打开。）（3）怎样删除画档？（4）怎样浏览画档？（5）如何在画夹中输入画档，如何把画夹中的画档导出？（6）如何利用“相框”、“纸样”按钮美化自己的画档？（7）怎样将自己的图画设成桌面？（8）怎样返回主画面？学生带着问题小组合作探究，兴趣浓厚。而且，还可以用此方法带动操作能力较弱的学生投入学习。（三）巩固联系。请同学用相框或纸样美化自己的图画作品。板书设计教学反思第八课图片小管家教学过程作业与练习

神奇的键盘教材版本：大连理工大学出版社学科：小学信息技术年级：一年级（下册）单位名称：彰武县二道河子九年制学校主讲教师：董娇学习目标1、知道键盘是输入设备，普通标准键盘有104个键。2、掌握键盘的分区以及各分区的位置，了解各分区的功能和键位分布。认识键盘初识键盘想一想填一填1、键盘是计算机最基本、最常用的设备之一。2、常用的键盘有个键。3、键盘分为个区，分别是区、区、区、区和区。输入104五主键盘控制键功能键数字键状态指示初识键盘键盘的分区123455说一说每个数字所在的位置是哪个分区？主键盘区功能键区控制键区数字键区状态指示区活动一：分区涂色规则：用彩笔给键盘分区，每个分区要涂上不同的颜色。评价标准：以组内成员都涂完为准，由组长汇报。第一名得5颗星，第二名得4颗星，以此类推，最后一名得1颗星。活动二：我来问，你来答规则：由老师用涂好颜色的键盘纸向所有学生进行提问。回答错误，由组内成员指出并改正。例：红色区域是哪个分区？评价标准：回答正确加1颗星，回答错误不得星。键盘分区小游戏谈收获•通过这节课的学习，我知道了……

《仙女袋探秘》——小学信息技术一年级下册第7课平山区东明小学杨华为了激发学生学习兴趣，围绕教学内容，我给学生讲了一个童话故事“百花谷”，以游戏故事的形式导入。（出示：课件百花谷）（一）游戏故事导入创设情境（二）游戏闯关探究新知游戏任务一：成语填图（单张仙女袋）游戏任务一：成语填图（单张仙女袋）成语填图：运用“单张仙女袋”根据成语填图。1、插入成语填图的背景2、小组研究讨论，如何完成成语填图，说出完成成语填图的步骤。3、小组汇报完成成语填图的步骤。学生一边汇报步骤一边演示给大家看，教师给予适当的补充和强调。4、学生操作完成成语填图，教师巡视指导。5、成果展示、评价。游戏任务二：播种菜地（静态仙女袋）游戏任务二：播种菜地（静态仙女袋）播种菜地：运用“静态仙女袋”播种菜地。1、插入播种菜地的背景2、小组研究讨论，如何完成播种菜地。3、学生独立操作播种菜地，教师巡视指导。4、小组汇报完成播种菜地的步骤。5、成果展示、评价。游戏任务三：种满鲜花（动态仙女袋）游戏任务三：种满鲜花（动态仙女袋）种满鲜花：运用“动态仙女袋”在菜地的周围种满鲜花。1、小组讨论，学生独立完成。2、成果展示、评价。3、教师小结运用“动态仙女袋”在菜地的周围种满鲜花。（三）创作拓展游戏教学请学生运用仙女袋帮助小动物们重新创建美丽的百花谷！（四）交流评价展示自我成果展示，交流评价。评出最美作品奖，让创作者将作品在全班进行展示并介绍经验。（五）总结升华渗透情感通过今天的学习我们都收获很多，不仅学习了新的知识，同时我们也感受到助人为乐的乐趣，在创建百花谷的过程中，我们也充分的感受到百花谷的美丽，所以我们更应该爱护大自然，保护好大自然。五、板书7、仙女袋探秘

教学目标知识目标：巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。技能目标：会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。情感目标：培养学生的审美情趣和小组合作意识。教材分析：本课是本册教材的第六课，是在前面第五课的基础上，继续巩固和学习金山画王中的图库功能，使学生掌握使用角色和动画图库的方法，发挥想象力和创造力，创作出内容更加丰富的作品。教学重点：学会用图库给作品添加角色和动画。教学难点：学会如何添加和调整角色和动画。教学准备：几张用图库功能绘成的图画范例、演示用计算机。教学设计：（一）复习导入。1、运用上节课所学的添加背景图片的方法，选择并添加一张背景图片。2、广播展示几幅添加了背景、角色和动画的图画范例，让学生观察并回答这些图画漂亮吗？猜一猜创作这样一幅复杂的图画需要多长时间？然后告诉学生，其实这幅看似很复杂的图画，制作起来却非常的简单方便，只需要学会使用图库中另外两个功能。今天我们就来进一步学习金山画王中的图库。以此引出课题，并板书。教学新知：1、小组合作，自主探究。（1）认识并学会如何选择和添加角色和动画。（2）师生共同总结。角色图库具体分几种类型？动画图库具体分几种类型？添加角色和动画的步骤是什么？（与添加背景图片相同。）2、教师广播教学，编辑角色与动画图片。鼠标指认图片编辑中的各个按钮，演示每个按钮的效果。巩固练习：1、动手实践。（1）学生小组合作，实践操作，尝试各个按钮的功能。（2）教师巡视，给予指导。（3）学生提出问题，全班共同解决。2、自由创作。（1）让学生充分发挥想象力，在课前添加的背景图片上，添加各种丰富的角色和动画，来创作一幅生动、有趣的作品。（2）向组内成员或全班展示自己的作品，争做电脑小画家。作品评价：利用共享优秀的作品，以供师生共同评价与欣赏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。这样，课堂成了学生创新思维和能力的培养园地。说课完毕！

第7课仙女袋探秘仙女袋的使用1、动手做2、生自学（自学后汇报）第一步单击画板工具选择区中的“仙女袋”按钮第二步选择“静态仙女袋”中的蝴蝶和小鸟来装饰图画第三步选择“动态仙女袋”中的花朵和蒲公英来装饰图画

一年级信息技术下学期《仙女袋探秘》教案设计教学目标：1、知识目标：掌握仙女袋的组成及使用方法2、技能目标：正确使用仙女袋中的各种工具绘图3、情感目标：丰富学生的想象力，培养审美能力。教学重、难点1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片(单张仙女袋、静态仙女袋和动态仙女袋)的选择、组画;通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。2、难点：通过观察、思考、想象，组出学生们心中的故事，提高他们的想像能力、情感表达能力。教学过程：一、导入：师：展示教师作品图，同学们，这幅图片漂亮吗?想知道这么漂亮的图画是怎样做出来的吗?好，这节课我们就学习第7课，仙女袋探秘（板书）。二、新授师：请同学们打开金山画王画板中的仙女袋，了解仙女袋中有哪几种类型的图片，分别有什么不同呢?请学生到前台边说边操作。1、单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋2、单张是鼠标点击多次都只有一种图片;静态是静止不动的图片，鼠标点击可以出现很多种同类型的静态图;动态的是鼠标点击出现动态变化的图片。三、操作练习看到这么多的图片，有的同学已经沉不住气想动手操作呢，下面请大家熟悉一下“仙女袋”的使用方法。任务安排：自主尝试练习，使用仙女袋中的三种图进行组图。生操作练习，师巡视，找出制作较好的作品。四、课堂小结这节课你收获了什么?找至少2名学生小结，教师再总结。

课题:仙女袋探秘教学目标难点：发挥想象，用仙女袋工具美化作品教学准备:多媒体计算机，课件会发挥想象，用仙女袋工具美化作品学法：自学法、小组探究学习法教学过程:知识与技能：仙女袋的使用过程与方法：用仙女袋工具美化作品情感态度与价值观：发挥想象，用仙女袋工具美化作品重点：仙女袋的使用学生会使用仙女袋教法：讲授法、演示法一、导入新课（课件演示）同学们，金山画王中不仅有漂亮的图片，还为我们准备了一个神奇的工具——“仙女袋”。你想知道“仙女袋”中有什么秘密吗？快跟我一起看看吧。揭示课题：仙女袋探秘[板书]六．教师总结作业与练习你知道十二生肖都有哪些动物吗？用金山画王画一画爸爸妈妈的属相，如果是动态的就更好啦！板书设计二、仙女袋的使用1、动手做2、生自学（自学后汇报）第一步单击画板工具选择区中的“仙女袋”按钮第二步选择“静态仙女袋”中的蝴蝶和小鸟来装饰图画第三步选择“动态仙女袋”中的花朵和蒲公英来装饰图画三、信息窗单张仙女袋：单击添加个图片静态仙女袋：拖动添加一组不同的静态图形动态仙女袋：拖动添加一组动态生成的图形休息一下小笑话四．聪明屋在拖动鼠标绘画的时候，鼠标释放的快慢决定图案的多少五．显身手请发挥你的想象，用“仙女袋”工具美化你的连环画作品，并说一说你是怎么操作的第三步选择“动态仙女袋”中的花朵和蒲公英来装饰图画教学反思学生会使用仙女袋会发挥想象，用仙女袋工具美化作品仙女袋探秘仙女袋的使用1、动手做2、生自学（自学后汇报）第一步单击画板工具选择区中的“仙女袋”按钮第二步选择“静态仙女袋”中的蝴蝶和小鸟来装饰图画