《绘画新天地》教学设计营口市老边区育才小学蔡建一、教材内容分析本课选自大连理工大学出版社小学信息技术二年级（下）的第7课《绘画新天地》。本课是“电脑绘图”课程的启蒙课，需要学生了解“画图”软件，并且重点针对“铅笔”工具的使用进行相关任务训练。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.了解“画图”软件的作用及其窗口的组成，能启动、退出“画图”程序。2.掌握“铅笔”工具和橡皮工具的使用方法及绘画技能。3.体验使用“画图”软件绘画的过程，培养学习电脑绘画的兴趣和审美意识。教学重难点：重点：学会启动和退出“画图”软件，并认识各种画图工具。难点：会用“铅笔”工具进行写和画，体会“铅笔”工具的使用效果。三、学习者特征分析本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。二年级的学生希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高，热情高涨。四、教学策略选择与设计采用直观演示讲解法及任务驱动法。学生采用观看、自主探究、实际操作学习法。利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，增强自主性、实效性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、创设情境，导入课题。1.欣赏几幅图画（播放课件）2.出示课题《绘画新天地》。欣赏电脑图画思考图画是用什么画的欣赏美图，让他们至于其中，感受美的气息，艺术的熏陶，让学生在羡慕、敬佩之余产生强烈的绘画冲动，为下面的学习主题形成良好的开端。先调动课堂氛围，带动大家的积极性。用漂亮的作品吸引学生的兴趣，引出即将要学习的软件。二、搭建支架，引导探索。1.启动“画图”程序（动画演示）2.认识画图程序窗口的组成3.学习“铅笔”和“橡皮擦”工具的使用方法。（视频演示）4.小试身手：画树5.退出画图程序老师温馨提示退出画图注意问题。学生跟着课件提示打开“画图”窗口回答启动画图方法观看课件演示学习铅笔工具使用方法学习橡皮擦工具的使用方法完成画树任务尝试操作退出画图程序演示退出方法先观看演示再让学生自己动手操作，使学生掌握知识更准确。利用任务驱动的教学理念

《绘画新天地》教学设计韩迎春一、教材分析《涂上美丽的颜色》是画图模块的第二课。在学习本课前，学生已经认识了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了控制工具栏显示和隐藏的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前景色”和“背景色”的认识及设置做了准备。“试一试”中的练习也是在上一课的“试一试”的基础上，对打开图片和填充工具的进一步练习。根据以上分析，确定以下本课教学目标和重难点。二、教学目标1、知识目标：①进一步认识“画图”的界面；②初步认识文件名；③认识填充工具的作用；2、技能目标：①学会工具栏的显示和隐藏；②学会在“画图”中打开图片文件；③学会“填充工具”的使用；3、情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩；4、素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。三、教学重难点重点：“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色。难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。四、教学准备多媒体教学控制平台，若干彩色的卡通画和若干未着色的卡通画。五、教学过程一、欣赏图片导入，学习“打开图片”。教师活动：今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？谁知道画图软件中怎样打开图片？（教师打开画图程序，广播全体，“文件”—“打开”，打开一幅彩色的卡通画。）再用同样的方法打开第二幅）这两张图片漂亮吗？其实啊，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好？（总共有五幅，请同学们一一欣赏。）（教师巡回，个别辅导）学生活动：（学生欣赏）（学生利用画图打开图片欣赏）设计意图：激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。二、激发兴趣，给图片涂上颜色。教师活动：刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上两节课我们画了什么吗？（教师打开上节课画的电脑。）把我们的电脑和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮？为什么？那你现在最想干什么？好，这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题：涂上美丽的颜色）。其实，画图软件里给图片涂上颜色还是比较简单，有谁知道

信息技术二年级下册教学设计一、基本信息二、教学目标1、知识与技能（1）学会“启动”和“退出”画图程序方法；（2）初步了解“画图”程序窗口组成的名称及功能；（3）掌握“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法；2、过程与方法本课采用教学演示讲解与实践操作相结合、任务驱动的方法学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，培养学生的动手操作、绘画、表达和创新能力。3、情感态度与价值观通过学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，激发学生利用电脑进行绘画创作的兴趣，体验电脑绘画的特点；培养学生的正确的审美情趣，从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重点：使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画。难点：使用鼠标进行电脑绘画。学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第7课绘画新天地教师姓名姜威学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级二年级解决措施：本课学习的“画图”是Windows7自带的一个绘图程序，学习简单，使用方便，非常适合小学生学习画图。本课开篇展示了一幅漂亮的画图作品，目的是激发学生学习画图的兴趣。然后介绍了“画图”程序的启动和工作界面，使用最常用的“铅笔”和“橡皮擦”工具画树开始学习画图，学习任务贴近生活，富有情趣，使学生初步体会“画图”程序画画的特点。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题导入本课内容。Windows附件中有一个绘画工具，它就是“画图”程序。瞧下图，就是丽丽用“画图”程序画出的。今天我们就用“铅笔”和“橡皮擦”工具小试身手。PPT课件二、分析任务，发现问题一、启动“画图”软件二、画树1、绘画当然离不开笔和画纸了，它们就藏在“画图”程序中，尝试启动“画图”程序吧！“画图”程序就藏在“开始”菜单中。单击【开始】按钮——【所以程序】——【附件】——【画图】，就能找到它。2、下面就是“画图”程序窗口。3、用“铅笔”工具画树。“铅笔”是最基本的画图工具，图中的柳树就是用铅笔画出来的，尝试画一画吧!计算机演示图片操作三、擦除画错的部分4、画画的过程中经常需要修改，擦除错误和不理想的地方，“画图”程序中的“橡皮擦”工具就能实现擦除功能哦！如图所示。三、技术探索，尝试发现四、退出“画图”程序想一想：

案例名称第七课绘画新天地科目信息技术年级二年级（下）教者姚福强课时1单位鲅鱼圈区熊岳镇前进小学一、教材内容分析本课学习的“画图”是Windows7自带的一个绘图程序，学习简单，使用方便，非常适合小学生学习画图。但由于电脑原因，只能用WindowsXP自带程序。本课开篇展示了一幅漂亮的画图作品，目的是激发学生学习画图的兴趣。然后介绍了“画图”程序的启动和工作界面，使用最常用的“铅笔”和“橡皮擦”工具画树开始学习画图，学习任务贴近生活，富有情趣，使学生初步体会“画图”程序画画的特点。二、教学目标1.知识与技能(1)学会学会“启动”和“退出”画图程序方法；(2)初步了解“画图”程序窗口组成的名称及功能；(3)掌握“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法。2.过程与方法本课采用教学演示讲解与实践相结合、任务驱动的方法学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，培养学生的动手操作、绘画、表达和创新能力。3.情感态度与价值观通过学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，激发学生利用电脑进行绘画创作的兴趣，体验电脑绘画的特点；培养学生正确的审美情趣，从生活中寻找美、发现美，从而创造美的能力。三、教学重难点重点：使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画。难点：使用鼠标进行电脑绘画。四、学习者特征分析二年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了键盘、鼠标的基本操作，但大部分学生对于鼠标的灵活操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，考虑到二年级学生本学期的上课特点，所以本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，努力让每个学生都能尝到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下扎实的基础。五、教法与学法教法：讨论法讲授法学法：自主学习法合作探究法六、教学环境及资源准备教学环境：多媒体教室学习小组教师准备：多媒体课件学生准备：课前自主学习材料七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入通过前进几节课的学习，同学们鼠标应用应该已经很熟练了吧。那么本节课就学习《绘画新天地》Windows附件中有一个绘画工具，它就是“画图”程序。学生听课明确学习任务通过创设与主题相关的活动，激发学生的学习兴趣，引入课题。探究新知教师播放PPT课件1、画图窗口工具栏中各个工具的名称，讲解各个工具的功能。2、铅笔是画图软件中的第一个工具。选择好铅笔可以让学生把鼠标

信息技术二年级下册教学设计一、基本信息二、教学目标1、知识与技能（1）掌握画图程序中“文本”工具的使用方法；（2）掌握“颜色选取器”画图工具的使用方法；（3）掌握“放大镜”画图工具的使用方法；（4）学会灵活运用各种画图工具进行绘画；2、过程与方法本课采用讲练结合、合作探究、任务驱动方法学习“文本”和“颜色选取器”画图工具画图及灵活运用各种画图工具进行绘画创作。3、情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生电脑绘画的兴趣。三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重点：使用“文本”和“颜色选取器”画图工具画图。难点：灵活运用各种画图工具绘画。学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第12课美丽的校园教师姓名姜威学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级二年级解决措施：本课是这一单元的小结，在教学内容的安排上，意在对前面所学知识进行一次综合练习。本课主要学习“文本”和“颜色选取器”画图工具画图，在学习新知的同时巩固旧知进行画图。本课开篇展示了一幅美丽的校园画图作品，目的是激发学生绘画欲望，引出本课学习内容。本节课先介绍用“文本”工具画校名，然后介绍用“颜色选取器”和“油漆桶”工具为图画上色，最后用“放大镜”工具处理绘画细节，加以修改。本课学习的重点是“文本”工具，“文本”工具应用的如何直接影响画图作品的整体效果。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题导入本课内容。校园的清晨真美丽！我画了一幅校园景色图，可是怎样才能把学校的名称画得漂亮一些呢？“画图”程序中的“文本”工具就能帮你解决问题。PPT课件二、分析任务，发现问题一、画校名1、使用“文本”工具可以为画图添加文字。第一步：选择“文本”工具，设置文本颜色。（1）单击“文本”工具。（2）选择文本颜色。第二步：在画纸上单击，在出现的文本框中输入文本。（1）单击，输入文本。（2）单击“透明的背景”。第三步：调整字体、字号、字形等属性。（1）拖动选中文本。（2）调整字体、字号、字形等。第四步：拖动文本框，将文本移动到合适位置。第五步：在文本框外单击，完成操作。2、聪明屋：文本框加到画纸上就成为画图的一部分，不能再修改。如果想

2016年教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与能力了解Windows“画图”工具“文本”的基本操作的应用。过程与方法掌握Windows“画图”工具“放大镜”的基本操作方法。情感态度价值观我们的校园不仅为我们提供知识和本领更用它清新和美丽的校园文化熏陶我们的情感，让我们用自己的手把他描绘的更加绚丽动人。三、学习者分析学生在上节课已经初步学习了Windows“画图”工具“翻转和旋转”、“拉伸黑人扭曲”基本操作初步知识，通过前面的学习，学生们已经初步掌握了运用鼠标、键盘的技能，本节课将在通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生快速掌握Windows“画图”工具“文本”的基本操作，从而为学生深入学习创作精彩的作品打下基础。四、教学重难点分析及解决措施了解Windows“画图”工具“文本”的基本操作的应用。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析学校本溪市明山区实验小学课名第12课美丽的校园教师姓名胡启云学科（版本）大连理工大学出版社章节1学时1课时年级二年一、创设情境，引出课题1.同学们，我，已经初步认识了“画图”程序中的各种绘图工具，并掌握了使用方法，这只是创作作品的基础，要想画出精彩的美图，还需要多观察，多思考，敢于创新。2.下面就请同学们发挥想象，创作出真正属于自己的美术作品。3.今天我们来学习“画图”程序中的新的工具。学生聆听本节课的学习任务。找到“画图”中的“文本”计算机课件二、分析任务，发现问题㈠、“文本”工具是画图过程中的好帮手。可以把图片的学校名称画得漂亮一些。出示：书34页所示。学生动手做：第一步选择“文本”工具，设置文本颜色。第二步在画纸上单击，在出现的文本框中输入文字。第三步调整字体、字号、字型等属性。第四步拖动文本框，将文字移动到合适的位置。第五步在文本框外部单击，完成操作。小组讨论回答问题计算机课件三、技术探索，尝试发现㈡为图画上色学生运用画图工具，开动脑筋，发挥创作精神，灵活运用所学的知识设计作品。1、设计简单的作品。2、创作主体作品通过本节课的学习你有什么收获？学生完成书35页的显身手。学生参考书34页选择一个主体进行画画比赛。面对操作过程中遇到的困难，学生们进行讨论，并归纳出结果。学生展示自己的作品计算机课件四、展示作品教师总结师生共同评价作品

第10课宁静的夜晚【教材分析】《宁静的夜晚》是大连理工版（2015）《小学信息技术（2年级下册）》第10课的内容，以画屋顶和星星为例，主要学习“多边形”工具和复制粘贴功能的使用方法，本课选自第一课时多边形工具的使用方法并对教材内容进行了改编。本课是“画图”单元的一个重要内容，是在学生学习了画方形、圆形、线形和颜色填充等操作的基础上进行的，为后续学习创作组合图形等知识起铺垫作用。【学情分析】学生对画图软件已经会进行一些基本操作，对相应工具的使用有着好奇心，虽然在操作上表现出一定的差异，但二年级学生的想象力比较丰富，有着较强烈的求知欲和不怕困难、勇于探索的决心。因此,如何引导他们主动参与学习，使每个同学各尽其能就成了本课是否成功的关键。【教学目标与要求】1.知识与技能（1）掌握“多边形”工具的使用方法。（2）能运用“多边形”工具绘制多边形。（3）在画多边形的过程中掌握操作要领。2.过程与方法（1）体验使用“多边形”工具进行绘图创作的过程，领悟操作方法的提炼与总结；（2）以自主探究和小组合作的方式，在教师引导的基础上完成作品的创作。3.情感、态度与价值观（1）鼓励学生大胆尝试，在实践中体验“多边形”工具的强大，提升学生的操作能力；（2）通过闯关游戏,进一步培养学生对画图的兴趣,体验成功的喜悦,并学会欣赏自己和他人的创作成果,提高信息素养。4.行为与创新借助“多边形”工具，创作出具有创意性的作品，体会学习画图的乐趣，体验成功的喜悦。【教学重点与难点】教学重点:“多边形”工具的使用方法。教学难点:“多边形”工具与其他工具的组合使用。【课时安排】1课时。【教学准备】多媒体课件、教学素材。【教学过程】一、创设情境，激趣导入游戏导入：根据老师出示的几何形状,大家来猜一猜可能是什么图片?按照一笔画完的顺序动态出示图片所勾勒出的几何形状,根据学生的回答情况,出示相应图片。这些图形有一个共同的名字叫什么呢?学生尝试回答，出示：多边形考一考:这是一个几边形?(出示：梯形)你能将这个图形在桌面上一笔画出来吗?请一位同学上台演示。其实在画图程序中也有一个工具可以一笔来画完这个图形,（出示多边形在画图工具箱中的位置）揭示课题二、分步学习，尝试新知（一）学一学：教师演示多边形的画法。根据老师的操作方法，在画图软件中自主尝试画多边形，并尝试总结多边形的使用方法。师鼓励学生上台演示,在尝试的过程中归纳

2016年教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与技能了解掌握Windows“画图”工具“先定”、“复制”和“粘贴”、“任意形状的裁剪的工具”基本操作的应用。过程与方法掌握Windows“画图”工具“先定”、“复制”和“粘贴”、“任意形状的裁剪的工具”基本操作方法。情感态度与价值观喜欢信息技术课，能够从画图中体验生活的乐趣，热爱生活，爱护我们生存的环境。三、学习者分析学生在上节课已经初步学习了“画图”工具“喷枪”、“曲线”、“多边形”等工具的基本操作使用初步知识，通过前面的学习，学生们已经初步掌握了运用鼠标、键盘的技能，本节课将在通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生快速掌握Windows“画图”工具“先定”、“复制”和“粘贴”、“任意形状的裁剪的工具”基本操作，四、教学重难点分析及解决措施“先定”、“复制”和“粘贴”、“任意形状的裁剪的工具”的使用。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析学校本溪市明山区实验小学课名第10课宁静的夜晚教师姓名胡启云学科（版本）大连理工大学出版社章节1学时1课时年级二年一、创设情境，引出课题导入新课瞧，小木屋在满天星光照耀下好美呀！（出示书P28图7.1示例）这么美的夜色怎么来完成呢，需要运用“多边形”和“五角星形”等工具画出这美好的夜晚。这么多的星星什么时候才能画完呢？你知道怎么办吗？别急，使用“复制”和“粘贴”命令这一切就会变得很轻松了。学生观看、体验、领悟本节课的学习任务小组讨论回答问题计算机课件二、分析任务，发现问题学习新课㈠、“选定”工具的使用1、在使用“复制”和“粘贴”命令前。必须选定图形的操作范围，这时可以请“选定”工具来帮忙。2、使用“选定”工具，完成书P42图7.5自由图形组成运动员任务3、想一想：用“选定”工具创建选区后，按键盘上的“Delete”键，就可以删除选区内的图像。到现在为止，在“画图”程序中我们学习过几种删除图像的学生动手做：参见书P28-29图7.2-7.4的操作步骤完成学习任务。教师巡回指导学生小组合作完成书P30图7.5的任务学生小组讨论完成回答：计算机课件方法？明确：1、菜单栏→图像→清除图像；2、“选定”工具创建选区按键盘上的“Delete”键，就可以删除选区内的图像。3、在画图中ctrl+z常用来快速“删除”上一次的操作。4、如果“误删”了，还可以ctrl+y“恢复”

第10课一、教学准备知识准备：程序的启动，查找文件的方法。教具准备：WindowsXP中的录音机、配乐诗朗诵文件、多媒体网络教学系统。二、教学目标知识与技能：初步了解WindowsXP中的“录音机”功能,学会用“录音机”录制声音，能将录好的声音文件保存到计算机中。过程与方法：1.学生在掌握以上操作方法后，能自主进行声音的录制与播放，体验“录音机”这一功能所带来的乐趣。2.通过保存声音文件这一任务，明确路径在文件管理中的重要性，了解文件管理的作用。情感、态度与价值观：通过“录音机”中的“效果”功能，创设讨论交流的氛围，启发学生展开联想，扩展思维，促使他们研究能力、合作交流能力、创造能力的形成。三、教材分析主要知识脉络：学习如何启动WindowsXP中的“录音机”，学会用“录音机”录制声音，保存声音，进一步了解多媒体计算机的功能。教学重点：录制并播放声音文件“.wav”。保存文件的方法。教学难点：录制并播放声音文件“.wav”。改变文件保存的默认路径。四、教学方法与教学手段教学方法：任务驱动、自主探究。教学手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。五、教法建议在教材处理上，经过几节课的学习，学生已经初步掌握了多媒体计算机的部分功能，前面两课的内容，部分学生可能在日常学习和生活中已经有所了解，而本课的内容对大部分学生来说却很陌生，通过本课的学习，进一步拓展学生的思维，让学生了解计算机的强大功能。本课主要包括三部分内容，第一部分，启动录音机；第二部分，用录音机录制声音;第三部分，保存声音。第一部分启动录音机的内容，因为学生已有一定的基础，对于学生来说可以通过自学来完成。本课的结构脉络清晰，分为启动、录制和保存三个部分，但在练习环节上相对薄弱，可安排学生采用配乐诗朗诵等环节拓宽他们的创造性思维和想象能力。在教学策略上，导入阶段可采用配乐诗朗诵激发学生的学习兴趣，同时本着对学生“自主学习能力和创新精神的培养”这一课程理念，在教学中应以学生为中心，如在学习新知阶段，可让学生自主学习课文，并按课本中所示的方法进行操作，培养他们的自学能力和探究能力。把培养学生的创新思维贯穿到培养学生动手操作、想象创作等形象思维能力中去，鼓励学生主动进行综合性、探索性学习。如在知识拓展阶段，可安排创作配乐诗朗诵的环节。另外，可通过多种形式的评价让学生体验成功的快乐，在轻松的活动中发表自己

信息技术二年级下册教学设计一、基本信息二、教学目标1、知识与技能（1）掌握“多边形”画图工具的使用方法；（2）掌握“四角星形”和“五角星形”画图工具的使用方法；（3）掌握“选择”画图工具的使用方法；（4）学会利用“复制”和“粘贴”命令画图；2、过程与方法本课采用讲练结合、自主探究、任务驱动方法学习“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”画图工具画图及使用“复制”和“粘贴”命令画图。3、情感态度与价值观通过学习电脑绘画创作，培养学生勇于探索、敢于实践的精神；通过学生间的团结协作、合作探究增进他们互相促进的学习行为习惯。三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重点：使用“四角星形”和“五角星形”画图工具画图。难点：使用“多边形”画图工具画图。解决措施：本课开篇展示了一幅漂亮的夜色小屋画图作品，目的是激发学生绘学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第10课宁静的夜晚教师姓名姜威学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级二年级画欲望，引出本课学习内容。本节课先介绍用“多边形”工具画出小屋的屋顶；再引导学生用“四角星形”和“五角星形”工具画出夜色天空上的星星，同时介绍如何画出月亮和改变星星的大小，然后介绍用“选择”工具移动星星，最后使用“复制”和“粘贴”命令变出满天星斗。本课学习用“多边形”工具画屋顶相对比较难，需要学生掌握画图方法。通过复制星星让学生体会在计算机中画画的神奇和便捷，体会用计算机画图的特点。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题导入本课内容。瞧，小木屋在满天星光的照耀下好美啊！现在我们就运用“多边形”和“五角星形”等工具画出这美丽的夜色吧！PPT课件二、分析任务，发现问题一、画屋顶二、画星星三、“变”出满天星斗1、除了用“直线”工具，我们还可以用“多边形”工具来画屋顶。2、夜空中的小星星就是用“四角星形”和“五角星形”工具画出来的。第一步：选择“五角星形”工具，设置“轮廓”和“填充”纯色效果，选择合适的线形和背景色。第二步：在画纸中的适当位置单击鼠标左键拖动，画出五角星。第三步：拖动四周控点，可是改变图形大小，鼠标变成十字花型时拖动可以移动图形。一颗一颗地画星星很费时，用复制、粘贴的方法可以快速“变”出满天星斗。第一步：用“选择”工具选中星星。

2016年教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与技能1、通过教学使学生知道“搜索引擎”网站的功能，掌握登录和使用常用“搜索引擎网站的方法。2、掌握按内容分类逐级搜索信息的方法。3、学会使用关键字搜索信息。过程与方法培养学生收集信息的能力；培养学生自主学习的能力；激发学生积极向上的精神。情感态度与价值观培养学生的探索精神，在任务的完成过程中体会成功的喜悦。三、学习者分析网络资源分类纷繁复杂，如何在浩瀚如海的网络中查找我们需要的资料，搜索引擎的作用首屈一指。二年级的学生很多都会使用百度查找问题，但是他们不知道其实“百度”就是最常用的搜索引擎，在理解搜索引擎的含义下，学生能和快掌握本节课教学内容，所以从问题出发引起孩子的学习和了解。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：学会使用关键字搜索信息教学难点：学校本溪市明山区实验小学课名第3课认识搜索引擎教师姓名胡启云学科（版本）大连理工大学出版社章节1学时1课时年级二年关键字的设置五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题一、导入因特网是一个信息的海洋，怎样才能快速、准确地找到需要的信息呢？快请搜索引擎来帮忙吧。观看体验动手做PPT课件二、分析任务，发现问题1、引入搜索引擎网站师：网络资源无穷无尽，平时上网，同学们用什么办法在网上很快地找到自己要的信息？（小组汇报）推出：新浪网分类搜索网站百度网站学生看书找答案)小组讨论回答问题百度搜狗必应好搜计算机课件2、按内容分类逐级搜索和使用关键字搜索两种方法进行信息的搜索。师：谁能演示在新浪网分类搜索网站上按内容分类逐级搜索未来一周天气（学生演示）再找同学演示在百度网站使用关键字（学生演示）一、按关键词搜索二、按信息类别搜索搜索本溪天气3、总结按内容分类逐级搜索和使用关键字搜索网站哪个更方便快捷，它们分别有哪些优势。师：同学们归纳一下按内容逐级搜索和使用关键字搜索两种方法哪一种更方便快捷？它们分别有哪些优势呢？（学生汇报）师：请同学们利用网络使用关键字搜索了解“世界环境日”的有关信息。（学生汇报）练技能：小游戏：以小组为单位比比看谁先查找到世界环境日。（公布比赛结果）学生汇报后教师总结：关键字的设置决定了搜索信息的速度和准确性。三、小结：互联网的发展突飞猛进，网络教育的更新也是日新月异，无法把无穷无尽的知识装进脑袋，就让我们学会检索吧，让互联网更

课题：认识搜索引擎认识搜索引擎知识与技能：1.了解搜索引擎的作用，能够使用搜索引擎进行信息的查找。2.学会设置浏览器的默认主页。过程与方法：以查找自己所需要的信息为任务，展开本科的学习，逐步学会检索信息的基本方法。情感态度与价值观：培养学生的合作意识和创新精神，树立良好的信息意识和高尚的网络道德精神。重点：掌握利用搜索引擎查找信息的两种方法难点：观察搜索结果，找到自己需要的资料多媒体教室，宽带接入互联网。通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己需要的资料。采用教师指导与小组合作学习的方式。一、激发兴趣，导入新课1.考考你，最小的鸟是什么鸟?答不出来怎么办？我们来请教专家吧，引出搜索引擎。2.了解搜索引擎。课件出示百度百科关于搜索引擎的定义。3.尝试使用搜索引擎搜索资料。打开浏览器，打开百度。4.搜索方法，引出关键词。5.确定关键词6.学生尝试搜索。接下来请同学们自己搜索找到相关答案。教法与学法重点难点教学准备设计意图教学目标教学内容教学过程7.分析搜索结果。请一位学生演示引出对搜索结果的分析与选择。8.如何快速选择搜索结果。看标题、看简介、看网址。9.进一步巩固搜索技巧。10.学生搜索告知答案。11.练习利用搜索引擎查找自己感兴趣的动物知识。二、展示交流1.展示学生作品，并请学生说说。2.保存，上传作品。三、教师总结：同学们只要学会用搜索引擎来查找所需要的资料，我们就会获得更多知识。用搜索引擎的方法来查一查我国的五岳分别在哪？教学过程作业与练习板书设计3.认识搜索引擎（1）、认识搜索引擎（2）、使用关键词搜索信息（3）、使用分类目录搜索信息

信息技术二年级下册教学设计一、基本信息二、教学目标1、知识与技能目标（1）了解搜索引擎的功能，知道常见的搜索引擎。（2）熟练登陆搜索引擎网站。（3）能确定合适的关键字并选择正确的搜索类型搜索信息。（4）会熟练使用关键字搜索信息。（5）会使用分类目录搜索信息。2、过程与方法（1）使用比喻的方法理解网站与搜索引擎的关系。（2）结合具体实例，总结归纳利用不同搜索方法的利弊。3、情感态度与价值观目标（1）能举一反三，用学过的知识解决新问题。（2）善于寻找更加方便合理的方法去解决问题。（3）积极探索，善于发现，勇于尝试。三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重点：使用搜索引擎。学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第3课认识搜索引擎教师姓名姜威学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级二年级难点：1、会根据搜索信息的内容，选择正确的搜索方法搜索信息。2、如何快速、准确地寻找到所需要的信息。解决措施：搜索引擎实际上是一类特殊的网站，它的工作原理不用过多地介绍，教师只要说明它将互联网中的部分海量信息归类，帮助使用者快速找到所需要信息即可。学生可能对网站和搜索引擎的关系难以区分，教师不必从专业的角度去解释，可以通过一个比喻，让学生明白它们之间的关系就可以。搜索引擎也是网站，但是一类具有特殊功能的网站，就是正方形也是矩形，但是是特殊的矩形。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题导入本课内容。因特网是一个信息的海洋，各种信息浩如烟海，怎样才能快速、准确地找到需要的信息呢？让请搜索引擎来帮忙吧！PPT课件二、分析任务，发现问题一、认识搜索引擎二、使用关键词搜索信息三、使用分类目录搜索信息1、想在茫茫信息海洋中找到需要的信息，那就需要一个重要的工具——搜索引擎，人们称它为信息海洋中的指南针。目前，常用的搜索引擎有：百度（http://www.baidu.com/）搜狗（http://www.sogou.com/）Bing必应（http://cn.bing.com/）360搜索(http://www.so.com/）2、学生操作：用学过的方法打开百度首页。3、想要查找所需要的信息，只要选择合适的关键词，在搜索框内输入即可。先来搜索一下未来一周天气情况吧！4、有的时候，人们在搜索信息

认识搜索引擎教学目标：知识与技能：利用搜索引擎搜索信息；过程与方法：根据信息需求处理信息；情感态度与价值观：培养学生独立思考、协作与交流的能力。重难点：重点：搜索引擎是什么？难点：处理搜索信息的能力。教学具准备：课件、计算机一、激情导入出示课件，大熊猫图片同学们，你们喜欢大熊猫吗？大熊猫是我们国家的国宝，也是我最喜欢的动物，关于大熊猫的信息你都知道哪些呢？嗯，同学们知道的可真不少。但是你们知道大熊猫在地球上存活了至少多少年吗？除了四川省有大熊猫，你还知道哪些省生存的大熊猫多呢？今天，我们就带着这些问题，上网去搜索关于大熊猫的信息。二、信息处理1、登录“百度网”（http://www.baidu.com），搜索关于大熊猫的信息。2、学生汇报信息三、巩固练习今天我们了解了这么多大熊猫的信息，那么网上关于大熊猫的信息还有很多很多同学们感兴趣课后可以去查一查。同学都知道，我们中国有很多的传统节日，春节，端午节等，而我们全世界人民还有很多共同的节日，比如说元旦节，五一劳动节，还有同学们最感兴趣的六一儿童节。除了这些呢，还有一些特别的节日，比如说表示健康的节日，表示环保方面的节日你了解吗？世界环境日，世界水日，世界爱眼日，世界爱耳日，世界无烟日等。1自选主题搜索2汇报四、全课总结你有什么收获？

嗨！我是喜羊羊今天，我要带大家参观美术馆。绘画厅制作厅体验厅小朋友！你知道哪些绘画种类？它们都用什么工具来画画？水墨画绘画厅绘画厅水粉画绘画厅油画棒、彩色水笔绘画厅线描绘画厅嗨！～除了绘画，你还知道有哪些美术作品？我们去其他的展厅看看吧！制作厅制作厅小朋友～你知道制作厅里的作品会用到哪些工具呢？儿童陶艺制作厅制作厅儿童陶艺制作厅还有……哦~~原来普通的材料也能变成美妙的艺术品！考考你！～这两种工具，你能玩玩不同的画法吗？体验厅体验厅用笔尖画线用力压画线轻轻压画线用手指抹油画棒覆盖颜色用侧边画体验厅体验厅轻画细线重画粗线线条并排画块面水彩笔看看这些画有什么特点？我也来画一画。嗨！小朋友！还在等什么，快拿上喜欢的工具，画一幅美丽的画吧！拓展·体验快乐

山间小木屋大连理工大学出版社《信息技术》小学二年级下册任务一1、用直线、铅笔工具画小木屋的屋顶和房檐。2、试试用直线工具画小木屋的墙壁和烟囱。提示：一定要画成封闭图形，不然填色的时候会将颜色漏到外面去。任务二用矩形和椭圆工具画小木屋的门、窗户和把手。任务三1、“用颜色填充”工具为小木屋填色。2、用学过的画图工具画出小木屋周围的景物，可以加上自己的小创意哦！任务四将你的作品以“小木屋”为名保存到桌面上。学习内容总结同学们，你们今天都有哪些收获？

山间小木屋用“直线”和“铅笔”工具画屋顶用直线画出小木屋的墙壁选择“矩形”工具，设置合适的轮廓、填充、线形粗细、前景色和背景色，在画纸上拖动出门用学过的画图工具画出小木屋周围的景物。用学过的画图工具画出小木屋周围的景物。选择保存位置输入文件名单击

山间小木屋大连理工出版社信息技术二年级下册画屋顶用“直线”和“铅笔”工具画屋顶画屋顶.jpg画门窗小木屋的门和窗可以用“矩形”工具画门和窗.jpg填充颜色“用颜色填充”工具也称为“油漆桶”工具可以为封闭的区域填充颜色填充颜色.jpg1.单击“画图”窗口右侧的关闭按钮2.单击菜单中“文件”选项中的保存命令，屏幕弹出对话框3.单击【是（Y）】选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序4.单击【是（N）】选项，不保存图形，退出画图程序5.单击【取消】选项，取消退出操作，继续使用画图程序保存作品保存作品1.jpg退出“画图”时,出现下面的提示怎么办？保存文件并退出，要求输入文件名。不保存文件退出。自主活动谢谢指导

1、前景色----轮廓色2、背景色----填充色3、正方形----“shift键+”4、圆----“shift键+”5、水平线、垂直线--“shift键+”6、填充色----封闭区域1、重点使用直线、矩形、椭圆、颜色桶等绘画工具。2、运用美术知识，先构图，注意近大远小的透视关系；再涂色，亮的地方用浅色，暗的地方用深色。3、画面饱满，注意颜色搭配协调，在构图和色彩等方面突出新意。4、大胆创新，发挥自己的想象力，制作出富有个性的作品。

教学内容：山间小木屋情感态度与价值观：培养学生综合应用的能力，创造美，欣赏美的能力，激发热爱大自然地能力。重点难点：学会使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。教学准备：准备所需要的教学用图，课件。设计意图：让学生会用直线、用颜色填充和形状工具画规则的图形。教法与学法：任务驱动法、情境创设法、合作探究法。教学过程：第一课时：一、导入新课同学们，在你们心中外婆的小木屋外观是什么样子的？请学生说一说，屋顶、窗户、门、烟囱景物。同学们的想象力可真丰富，想不想把这么漂亮的小木屋在电脑上画下来，今天我们就一起来学习第八课《山间小木屋》板书课题。二、学习新课1.课件出示对比图，同学们，请你仔细观察这两幅图，如果你是小红帽你希望住在那件小木屋呢？为什么？同学们，本节课你学会了什么？师生共同总结。第二课时：一、导入新课这节课我们继续学习第八课《山间小木屋》二、学习新课1.选择矩形工具，设置合适的轮廓、填充、线形粗细、前景色和背景色，在画纸上拖动画出门。方法：单击形状，选择轮廓效果，选择填充效果，选择线形粗细、前景色和背景色，按下鼠标左键，拖动，单击空白处，完成。2.填充颜色用颜色填充工具也称为油漆桶工具，可以为封闭的区域填充颜色。用颜色填充工具为小木屋各部分区域填充不同的颜色。单击用颜色填充工具，选择颜色，单击填充颜色。3.保存作品把画好的小木屋作品保存在计算机中，以便于以后打开修改。方法：单击打开，再单击保存，选择保存位置，输入文件名，再单击保存。三、巩固练习把画好的小木屋作品保存在计算机中。教学目标：知识与技能：学会用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。过程与方法：创设情境，引导学生互相启发开阔思路。2.师出示任务：画图中什么工具可以画出直线。3.用直线和铅笔工具画屋顶。单击直线，选择现形粗细，选择轮廓颜色，按下鼠标左键拖动，在空白出单击。4.小木屋的门和窗可以用矩形工具来画。三、巩固练习：用直线和铅笔工具画出小木屋的屋顶和墙壁，教师巡视指导。四、全课总结：四、全课总结通过对本节课的学习，同学们能把小木屋画得有声有色，而且能够保存到文件夹中，效果较好。作业与练习用学过的画图工具画出小木屋周围的景物，可以加上自己的小创意。将你完成好的小木屋作品保存在D盘，文件名为自己的班级+姓名。板书设计8.山间小木屋画屋顶画门窗填充颜色保存作品