桂教版美术三年级下册第二课欣赏生活中，那些美丽的水资源假如，这个世界没有了水，将会是？？？沙尘暴我们生活中的水污染越来越严重的水污染(1)工业废水：工业废水是世界范围内污染的主要原因。工业生产过程的各个环节都可产生废水。影响较大的工业废水主要来自冶金、电镀、造纸、印染、制革等企业。(2)生活污水：是指人们日常生活的洗涤废水和粪尿污水等。来自医疗单位的污水是一类特殊的生活污水，主要危害是引起肠道传染病。(3)农业污水：主要含氮、磷、钾等化肥、农药、粪尿等有机物及人畜肠道病原体等。(4)其他：工业生产过程中产生的固体废弃物含有大量的易溶于水的无机和有机物，受雨水冲淋造成水体污染。同学们，看了上面的图片，你们有什么感想吗,我们该怎么做？请同学们把自己的想法和其他同学分享。小组讨论：第一,从身边的小事做起，生活里节约用水，不要肆意浪费。第二，出去旅游或者途径水源的湖泊、江河，注意环保，不要往水里扔东西。第三，提倡水资源的节约和循环利用，时刻告诫身边的人也要加入环保的阵列中去。“招”是指引注意，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行张贴。什么叫招贴画？比喻夸张对比设计一幅创意独特、吸引人关于保护水资源的招贴画（温馨小提示：注意构图的设计、色彩的搭配、文字和画面的关系）作业要求：优秀作品欣赏：谢谢欣赏

义务教育教科书·美术四年级下册第6课大自然中的对称形生活中的对称形生活中的对称形生活中的对称形对称形给你什么感受？对称形具有均衡、稳定的美感。小组合作观察对称形的应用。顺着折痕找一找对称形。简易灯罩制作步骤：运用对比强的色彩你觉得这两件作品，哪件作品的色彩搭配更醒目？颜色搭配要醒目。哪些地方还可以进行变化？剪下来的对称形可以粘贴制作书签。利用对称形制作书签。利用对称形制作书签。艺术实践：运用折、剪、贴等方法制作一至两件美观的作品。尝试巧用对称形进行创作。展示与评价：1、谁的对称形设计制作得最美观?2、谁利用对称形设计制作的物品既美观又实用?装置设计——艺术家的巧妙利用。无处不艺术纽扣的创造。装置设计——艺术家的巧妙利用。无处不艺术树枝的创造。无处不艺术饮料罐的创造。所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——法国罗丹

母亲节到了，你想送妈妈什么礼物呢？•动手做一做

义务教育教科书·美术三年级下册第2课欣赏视频小组4：水在生活中的用途？小组2：水是怎样到达你的家中的？小组1：我国水资源现状的调查。小组3：我们生活中浪费水的现象调查。汇报：课前你做了哪些调查和收集？知识汇总小组1：我国水资源现状的调查小组2：水是怎样到达你的家中的？小组3：我们生活中浪费水的现象调查。猜一猜：哪些是我们生活中浪费水的现象？盆浴电脑洗车水龙头漏水冲水洗菜用自来水打水仗水桶洗车手洗衣服淋浴①②③④⑤⑥⑦⑧目前，很多国家都在为保护水资源作出努力。闻名世界的以色列农业“滴灌技术”日本的厕所节水系统雨水收集洗澡计时器澳大利亚为每个家庭更换节水管道小组4：水在生活中的用途农业用水生活用水工业用水知识补充地球上的水通过大自然的力量，总是在不停的循环。生活、工业、农业用水中的任何污染水的东西，最终都会通过循环进入我们的水源里。思考：保护水资源，仅仅是节约用水就可以吗？观察思考手抄报由哪几部分组成？版面可以安排哪些内容？报头标题、题花文章标题装饰花边文章插图这份手抄报你认为如何？读者会喜欢吗？为什么？你能给我提点建议吗？想一想：你觉得一份好的手抄报应该有哪些特点？主题突出，字体变化；图文并茂，合理装饰。欣赏学生作品以小组合作的方式，设计制作一份“节水爱水”主题的手抄报。艺术实践：展示评价：说一说：1、哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？2、哪幅版面设计得新颖？3、哪幅插图与文字搭配合理？自古以来，人们用丰富的美术形式，表现出对水的热爱与赞美。摄影作品陶器纹饰国画作品雕塑作品宣传海报欣赏不同的美术形式可以产生丰富的艺术效果。欣赏下面的视频，你看到了什么？设计制作：

什么是剪贴画做剪贴画所需要的材料关于剪贴画1.剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用材料剪贴而成的。2.剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点。你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。材料与工具•材料：画报纸、挂历纸、牛皮纸、手工纸、泡沫纸、废旧纸、自制染纸、瓦楞纸。•工具：剪刀、花边剪刀、刻刀、格尺，胶剪贴画，可以贴出什么？表现形式•1、几何形拼贴•2、剪纸拼贴•3、圆形拼贴•4、人物拼贴•5、剪贴画几何拼贴圆形拼贴制作方法与步骤1、构思选材a、依材设计如：报纸剪贴画b、依据构思选材如：圆形折贴2、剪形手剪配合、收放有度，使画面轮廓体现出剪纸的“刀味”。3、粘贴整理局部粘贴、裱贴让我们看看别人做出怎样的剪贴画来AB老师作品欣赏作业•主题：剪贴画作品•要求:1、A4纸大小•2、精美、有设计感主题清晰。

义务教育教科书图形手拉手三年级下册一引入新课说出这些图形有哪些特点？二方连续⚫定义:以一个单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。骨骼分析二简析思考：⚫你在生活中有没有见过这样的纹样，先请同学们讨论讨论，交流在生活中见到的类似纹样。三讲授新课

制作步骤1.送给谁2.选择贺卡类型3.选择制作方法4.写上文字5.进行装饰作业要求每一个同学动手设计制作一张贺卡，并写上自己的祝福，送给父母长辈、亲朋好友、老师同学。注意贺卡的用色和文字的表达要情意相融。温馨提醒：使用剪刀、小刀要注意安全。作业要求每一个同学动手设计制作一张贺卡，并写上自己的祝福，送给父母长辈、亲朋好友、老师同学。注意贺卡的用色和文字的表达要情意相融。温馨提醒：使用剪刀、小刀要注意安全。同学们，再见！

桂教版三年级美术下册任务要求：1、利用折剪的基本技法，设计造型。2、以小组为单位，将剪纸作品组合成一幅新的图画。3、注意剪刀的安全使用。4、不将纸屑随意乱扔，课后将纸屑及时清理干净。

7.折折剪剪授课人：百色市中华小学付月荷授课内容:广西出版小学美术三年级下册第七课目录•一.认识剪纸•二.剪纸所需要的工具•三.请同学们用2分钟浏览本科内容•四.老师演示剪纸•五.大显身手•六.作品展示•七.课外拓展(小结)一.认识剪纸剪纸：是中国最普及的民间传统艺术之一，它是中国文化的一种象征。中国剪纸历史悠久，最早的时候是宗教仪式中使用，后来才被人们当作装饰和造型艺术来欣赏。今天我们来学习下面一种四折剪纸（团花）。二.剪纸所需要的工具剪刀.铅笔.长方形（正方形)纸若干张。三.请同学们用2分钟浏览本科内容四.老师演示剪纸折折剪剪的步骤：•1.按虚线将方形纸对折三次，折成一个三角形。•2.画图案。•3.沿图案外形边形边线剪下。•4.展开，把花瓣向里折。1.折纸2.画图3.剪纸4.展开折折剪剪的步骤：2.画3.剪1.折3.展开•五.大显身手1.同学们，运用本课和以前所学的知识，请任选一种折纸方法，设计一种自己喜欢的纹样，比一比，看看哪个作品最漂亮。2.同学们在使用剪刀时注意不要伤到自己和身边的同学，同学之间要互相帮助。六.作品展示三折花团（窗花）四折花团（窗花）四折花团（窗花）五折花团（窗花）七.课外拓展：•1.快到“六.一”，请小朋友们自己设计一张漂亮的剪纸来装扮自己的房间，让自己家变得更漂亮！•2.小结。•谢谢•再见!

义务教育课程标准桂教版三年级美术下册剪纸在日常生活中的应用?婚礼上建筑上产品包装上瓷器上对称纹样折剪单独纹样剪刻连续纹样折剪方法步骤蝴蝶鲸鱼同学们，请任选一种折纸方法，设计一种自己喜欢的纹样，比一比，看看谁的作品最漂亮！

桂美版美术课本三年级第六册小视频不同花样的绣花鞋绣花鞋花纹特点•线条（几何图形）•动物•植物•其他第一步：想（设计花纹）第二步：画（图案）第三步：涂（颜色）绣花鞋秘籍作业•请你动手制作一双精美的绣花鞋。绣花鞋设计展绣花鞋——传统文化的瑰宝

折纸的基本手法：1、折叠：将所需大小纸块折起，两层叠合。2、捏：拇指和食指用力捏招折痕，使其挺直。3、压：折下的纸重叠对正后，用力按压折线。4、翻：依照折出的痕迹，由内向外轻轻翻出来。折纸的基本方法复习：折纸因造型不同，折法也千变万化，但究其规律，基本方法却很简单，并没有高深技巧，其中对角折和对边折是最基本的折法，几乎所有的折纸的第一步都是采用这两种折法的其中一种。折纸的基本方法之一：对角折(三角形)折纸的基本方法之二：对边折(四边形)学生实践：折小鱼，边观察边折不会的可以同桌交流，也可以问老师。作业讲评：教师选有代表性的学生作品进行讲评，鼓励折的好的继续学习，折的不好的向他人学习。探究：蘑菇的折法

第8课不同花样的鞋桂美版三年级下册作品要求：设计一款构思新颖、造型独特的鞋子

7.折折剪剪欣赏课本中的范画或老师作品，讨论这些作品是怎样制作的？同学们可以动手拆一拆、折一折老师带来的作品，从中领会作品的制作方法步骤。方法与步骤：1.准备一张正方形的纸3.再左右角（从右往左）对折，如图所示。4.左角向上角对折，如图所示。5.画图案（花瓣）。6.剪图案。先剪外部轮廓。7.再沿着黑线（铅笔线）剪花瓣，先剪左边花瓣（注意不得剪断花瓣）。8.再剪右边花瓣。9.展开图案。10.把花瓣向内、外翻折，一朵“方方花”就做好了。大显身手同学们，请任选一种折纸方法，设计一种自己喜欢的纹样，比一比，看看哪个小组作品做得又快又漂亮！评一评哪一组组合的作品最新颖。

绿色家园新人创意大赛“绿色家园”创意大赛的主题1.服装设计2.卡通动物3.未来科技从造型、色彩、制作方法和创意等方面谈一谈你们小组设计的作品创意表述最佳环保奖

你知道这是什么民居吗？模仿吸收西洋建筑形式二楼一楼走廊楼身楼底(柱廊)楼顶乌镇民居窗眉山花骑楼的外观一般由哪几种几何图形组成？为了保护和传承南宁现有的骑楼文化和遗产，南宁市政府将对这些老旧街道的骑楼进行改造，为了让他更具南宁特色，打造美丽南宁。现向同学们聘请小小骑楼设计师。作品征集122点线面小组分工来画一画：为了保护和传承南宁现有的骑楼文化和遗产，南宁市政府将对这些老旧街道的骑楼进行改造，为了让他更具南宁特色，打造美丽南宁。现向同学们聘请小小骑楼设计师。作品征集

•设计草图,用适合的几何造型的盒子组合粘贴在一起。•标出门窗部位，并剪刻出来。•粘贴上色。

第十课风雨中……桂美版三年级下册下雨了，下雨了快快撑开美丽的伞红红的花朵是蜜蜂的伞黄黄的树叶是的伞绿绿的荷叶是的伞白色的蘑菇是小兔的伞下雨了，下雨了大家都有一把伞1.诗歌导入鱼儿蜗牛蚂蚁青蛙摄影师镜头中雨中的花…雨中可爱、呆萌的小动物……2.回忆观察看，小朋友画中的雨是怎么表现的呢！小雨（雨线疏短，水滴状）大雨（雨线细长、多、密，有风时是倾斜的）我们用什么绘画形式来表现雨中有趣的画面呢？今天我们来认识和学习吹塑纸版画。3.欣赏认知育大写之人塑领袖人才小学美术校本教材(1)版画是什么？版画是通过制版和印刷程序而产生的图画。版画制版印刷育大写之人塑领袖人才小学美术校本教材育大写之人塑领袖人才(2)版画种类按材料来分：石版画铜版画木版画小学美术校本教材育大写之人塑领袖人才吹塑纸版画小学美术校本教材育大写之人塑领袖人才(3)版画种类按颜色来分：单色版画套色版画所需工具材料育大写之人塑领袖人才小学美术校本教材育大写之人塑领袖人才4.实践创作小学美术校本教材育大写之人塑领袖人才温馨提示：1、主体物突出，构图饱满2、刻纸时要用力，刻出深沟，但不要刻穿哦3、起完稿后，可运用身边小工具加深线条，如钥匙，尺子4、印刷时，纸盖上后不能移动,以免错位5、刷色时，一次千万不要蘸太多墨，不要弄手上哦6、作品下方写姓名、作品名小学美术校本教材育大写之人塑领袖人才5、展示评价1、请同学将完成作品贴在黑板上！2、你喜欢哪副画，为什么？评价标准：1、构图饱满2、印迹清晰小学美术校本教材课后作业：今天你有哪些收获呢？请同学们课下创作一幅表现其他内容的版画作品。小学美术校本教材再见！

打一日常用品兄弟俩很像，出来凑成双，前后交替走，载人走四方。谜底：鞋子不同花样的鞋最原始的鞋子：这是原始人用兽皮裹成的鞋子，既能够保护脚部不受伤害又能保暖，真是既暖和又舒服。布鞋运动鞋雨靴轮滑鞋同学们在日常生活中还见过什么样的鞋子呢？你见过什么样的人穿这样的鞋子吗？一双小小的鞋，蕴含着它不同的历史文化和民族特色还代表着穿鞋人的身份。你知道吗？苗族虎头鞋壮族绣花鞋蒙古族马靴满族花盆底鞋找特点你想过鞋会这样吗？许多本来不相干的事物，只要有一丝可牵，就能搭起一座想象的桥，让创作的脚步，自由来去。小小的一双鞋，让人产生了多少匪夷所思的奇想啊！设计一双鞋子1.构思：发挥想象力，对鞋子的部分结构进行联想，用图画的形式表现出来。2.起草：用铅笔勾画出鞋子的大致形状。3.刻画：细致地勾画出鞋面上的花纹。4.勾线：用黑色的水彩笔勾线。5.上色：用水彩笔、彩铅或油画棒上色。展示你设计的鞋子，和大家说说你是怎么设计出来的吧！

10.风雨中木版画油画油画（画）版画（印）作业要求：2.组长给组员合理分配任务；3.每个小组从印制的作品中选最好的一幅进行展示；温馨提示：各小组合理安排好时间，保持安静哦！1.要求小组四人合作创作一幅“风雨中”纸版画作品；THEENDThanks