11树林里小组合作：两人一个小组，既要有分工也要有合作，共同完成一件作品。用今天学到的知识，用彩墨的方法完成一幅表现树林的画，用剪贴或其他绘画方式装饰树林，注意剪贴物在画面中的位置。展示与评价：从构图、墨色变化、色彩上进行分析。

1广西版三年级下册《风雨中》【教材分析】本课属于“造型·表现”学习领域。学习用剪贴纸版画的形式表现风雨中的景物，强调学生对生活经验的理解，在学习中发展感知能力和造型表现能力，培养学生对自然景物变化的观察能力和记忆能力，培养他们的想象能力和对事物的理解能力。【教学目标】1.知识与技能：认识单色纸版画，学习表现风雨中的场景。2.过程与方法：学习剪贴纸版画制作方法，用剪贴纸版画的形式创作主题画。3.情感态度与价值观：通过对大自然的观察、回忆和表现，培养学习对自然现象的注意和关心，培养学生热爱自然的美好情怀。【教学重点】学习用剪贴纸版画的形式表现风雨中的人和事。【教学难点】版面制作与作品印刷技术的掌握【教学准备】教师教学准备：课件、道具、绘画材料工具等。学生学习准备：瓦楞纸、图画纸、油滚、水粉颜料等绘画材料。【教学过程】一、故事导入，激发兴趣1.故事导入：放学铃声响了，同学们都陆续回了家，只剩小红一个人孤独地站在校门口，心想：“要是有个人能给我一把伞，那该多好啊！”正在这时候一位警察叔叔走过来，听了小红讲了事情的缘由，就把自己的雨伞赶紧借给了小红。消失在了风雨中……2.实物示范：今天铁老师帮小红把这美好的记忆留住，也把这种助人为乐的精神传递给更多的人。（边讲述故事，边示范，接着在继续印出3幅，来展现版画的复制性）。23.板书课题二、小组探究，讲授新知1.直观观察，初步感知；接下来，我们一起玩一个小游戏，猜一猜哪一幅作品是纸版画作品？（出示油画、木版画组图，让同学们快速区分）教师小结：同学们的观察结果是非常正确的，证明我们的同学美术知识很扎实。同学们其实除了你们看到的这些木版画、纸版画其实还有很多版画，比如铜版画、石版画、丝网版画等等。但是这些版画有一个共同的特点——都是“印”出来的，正是因为版画的特有的制作工序让版画拥有了它的独特特点。2.视觉欣赏，诱导启发；师：看了这么多雨中的版画作品作品，那我们一起去看看雨中还有哪些情境更吸引你呢？阴雨天的城市，海上雨中的帆船，雨中的花朵，雨中的荷花，为人们遮风挡雨的伞，享受雨露的蜗牛，能保护弱小的蘑菇，懂得给自己撑伞的小青蛙，享受风雨的小鸟，保证我们城市干净的环卫工人，善良的女孩，伟大的父亲。师：看了这么多风雨中的情境，哪一个情境更能吸引你呢？小组讨论：假如让你制作一幅风雨中的纸版画作品，你想表现什么样的场景或者动人的故事呢？小组汇报

授课课程：瓶子的”花衣裳“123456我是一瓶矿泉水。准确来说，我只是一个矿泉水瓶。装满了叫感情的液体，我曾经在超市的上层货架想想过我未来的生活。我会被拥有着一双温暖大手的主人买去。饮用后，把我安静地放入路边的垃圾箱里，完美结束我的一生。但是我错了，当我变得一无所有时，我被主人无情的抛弃了，一个人孤独地躺在马路边，臭水沟，垃圾场默默流泪，突然有一天，有一个漂亮的小女孩从我身边走过，捡起我，在我身体上勾勾画画，把我变成了一个漂亮的花瓶，从那一刻起，我又有了新的生命，又开始了我新的生活。你是觉得该如何给瓶子打扮，才让它变美丽？各种废旧材料请小朋友们看一看，想一想，它们都用了哪些方法和材料，给瓶子穿上花衣裳的？小小任务卡线绕粘贴法第一步：根据瓶子的外形构思。第二步：用线缠绕瓶子。第三步：设计图案进行装饰。绘画法第一步：根据瓶子外形设计图案。第二步：用水粉颜料或丙烯颜料涂底色。第三步：在底色上画图案。彩泥法第一步：根据瓶子的外形构思。第二步：设计图案。第三步：制作粘贴。剪贴法第一步、根据瓶子的外形和颜色选择、剪裁彩纸。第二步、在量度好的纸上直接剪图案。第三步、把图案粘贴到瓶子上。第四步、用其他的彩纸点缀使瓶子的图案更好看。课堂实践1、四人为一小组，运用刚学过的方法，将手中的瓶子变废为宝，完成一个瓶子的装饰品。2、比一比，看看哪一组做的又快又好。注意事项：1.安全使用剪刀。2、把桌面和地面上的废纸收拾干净，保持教室的清洁卫生。赏一赏评一评生活中的美，不仅需要我们去发现，更需要我们动手去创造。

蒙古包蒙古包福建土楼傣族竹楼壮家吊脚楼北京四合院陕西窑洞安徽民居维吾尔族平顶屋别具一格的民居作画步骤

小尝试如果我们能让这些随处可见的空瓶子穿上花衣裳，让它变成一个个实用的装饰品，我们是不是就可以变废为宝，废物利用了？瓶子上的花衣裳小组讨论：瓶子上的花衣裳都是用什么材料做成的？材料：毛线、扣子、碎布、废纸等。彩色笔、颜料等。五颜六色的卡纸、海绵纸、瓦楞纸等。正立的瓶子可以变成一个可爱的娃娃。倒立的瓶子可以变成一株小花。请在此处添加标题文字ADDTITLEADDTITLE作业要求同学们再见goodbye

平时喝完饮料的瓶子你怎么处理？仔细观察你最喜欢哪一个瓶子，为什么？你最喜欢哪一个瓶子？为什么？七彩的梦粉色森林花海魔法天使多彩海洋鱼儿多快乐秋收时节金太阳七彩的梦粉色森林花海魔法天使多彩海洋金太阳鱼儿多快乐丰收时节聊一聊•和你的同桌聊一聊，你打算给瓶子穿上什么样的花衣裳？用什么方法和材料（1分钟）动手实践1.自己或者与同桌合作装饰瓶子。2.比一比谁的作品更有漂亮。3.注意桌面地面的整洁4.时间12分钟5.装饰好的瓶子请挂在绳子上瓶子的“花衣裳”展示会课堂小结这节课我们学会了画、贴、画+贴三种装饰方法，只要我们有一双发现美的眼睛，善于变废为宝，我们的地球会变得更加整洁美好，我们的生活会增添创意和美感！知识拓展饮料瓶除了可以装饰成花瓶之外还可以装饰成什么呢？谢谢聆听

树叶树枝树干树根树的构成加入标题加入标题写生画作品要求尝试用你喜欢的绘画工具和材料来表现树的千姿百态。

看看这些小作者都用了哪些方法和材料给瓶子“穿”上了美丽的“衣裳”？材料：线方法：绕材料：颜料方式：画材料：纸方法：剪、贴纸彩泥填1、使用剪刀要注意安全。2、注意教室卫生，不乱扔纸屑。3、在规定时间内，小组合作完成创作。同学们，通过这一课的学习，希望你们在以后的学习生活中，学会资源再利用，既可以保护环境，又能装点美化自己的生活。

《木勺上的纹样》木勺是我国乡村常用的生活用具。木勺画源于陕西先民的一种生活用品——马勺，马勺原本是用来喂马的器具，圆形的用来盛水，方形的用来加草料。后来，人们在上面画了具有正义感人物的脸谱图案，挂在家中，保佑马、牛、羊能平安健壮，全家能过上幸福生活，表现人们祈福纳祥的美好愿望。现代木勺画图案形式多样，色彩艳丽，成为了很有特色的手工艺品。创作要求1.设计自己喜欢的图形纹样，把它画到木勺上，涂上鲜艳的色彩，注意色彩的搭配。2.独立完成或与同桌合作完成作品。3.创作时间：15分钟。拓展：想一想：还能在什么东西上设计出多彩的纹样？

14.木勺上的纹样木勺画纹样的种类动物纹样花卉纹样脸谱纹样几种动物纹样：几种花卉纹样：几种脸谱纹样：木勺画的绘画特点：造型夸张颜色对比强烈构图饱满角色粗放木勺制作过程：①在卡纸上画出一个木勺的形状②剪下来用铅笔在木勺轻轻的画稿，上色并用深色笔描边作业要求：构图饱满，注意颜色搭配，颜色要鲜艳哦！课后作业：请同学们课后尝试用剪贴方式装饰木勺，做一幅独特美丽的木勺画。谢谢观赏！

©1999-2014IXWebHosting.Allrightsreserved15、为同学塑个脸猜一猜他是谁？谁能画出“我们”的脸型呢？ABC“四方形脸”“瓜子脸”“圆形脸”图1图2图3四人小组讨论如何使自己制作的头像更有趣、与众不同呢？图1图2图3图4夸张：在事物原有的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征。作业要求：为你喜爱的一位同学塑个脸吧！1：抓住人物的脸部特征；2：用夸大或缩小的方法，突出人物的五官；3：同桌2人为一小组，注意分工合作。温提醒：使用剪刀、小刀要注意安全。在制作的过程中，别把桌面弄脏哦！

大师画我也画——我给同学塑个脸视频欣赏你了解到了什么？你有什么疑问？毕加索画画的奥秘多个角度观察、组合作业要求：试着用毕加索的创作方法来画一幅人物头像大师画我也画作品欣赏

给自己塑个脸三年级美术下册不同的脸型“方形脸”特点：像个“国”字，头顶比较平、脸颊比较宽。“瓜子脸”特点：脸形比较瘦长、下巴比较尖，整个轮廓跟瓜子的形状很相似。“圆脸”特点：颧骨部分比较宽，脸比较短一点，所以整张脸看起来像圆形。眼睛像是什么呢？（问学生？）你能帮我找到属于我的脸型吗？ABC除了脸形你还能通过什么来区分我们呢？五官都包含哪五个器官？•眼睛•鼻子•嘴巴•耳朵•眉毛欣赏探究采用怎样的方法制作•揉•搓•捏•接•粘•挖•刻制作工具•彩色纸一张各色橡皮泥•泥塑工具（擀面杖，面条机）制作步骤1.用多白，少黄，少红，揉出肤色2.压出大形状，用刀刻出脸的形状3..贴上眼睛，嘴巴，眉毛。用刀刻出睫毛4.搓成条状头发，贴上5.贴上衣服和手臂6.贴上装饰背景新石器时代的泥塑作品学生作品课堂总结•今天，我们学习用橡皮泥塑脸，同学们对自己的脸型和五官有更进一步了解，希望同学们在今后的学习中认真观察，利用本节课学到的制作方法，制作更多有趣的东西。再见

泥塑：泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。你能帮我找到属于自己的脸型吗？四方型脸瓜子脸圆型脸“四方型脸”“瓜子脸”“圆型脸”特点：像个“国”字，头顶比较平，脸颊比较宽。特点：脸型比较瘦长、下巴比较尖，整个轮廓跟瓜子的形状很相似。特点：颧骨部分比较宽、脸比较短一点，所以整张脸像圆形。除了脸型你还能通过什么来区分我们吗？可从五官区分(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）怎么塑脸呢？1.根据脸型特征压出大型2.贴上眉毛、鼻子，用尺子刻出发型。3.贴上眼睛、耳朵，用夹子挖出嘴巴4.用笔头压印出眼珠，并在鼻子、眉毛上做装饰5.做好啦！好玩吗？伸出你的双手，跟我一起念口诀小脸小脸压压压，压贴刻挖印眉眼鼻耳贴贴贴！发型发型刻刻刻，嘴巴嘴巴挖挖挖！眼珠眼珠印印印，脸蛋脸蛋夸夸夸！夸同学们：请你们仔细观擦身边的同学，大胆的、夸张地为他塑个脸吧！我向你们发出诚挚的邀请，但是我们的展位有限，需要生动有趣的作品才能展出哦！加油！

运动场上摆一摆画一画你能画出这些动态吗?如何把火柴人变成卡通人物？变化步骤：方法：1将身体的各个部位用几何图形画出来2：添加装饰,涂上颜色变化步骤：画一画•画运动场上的人物动态。作业要求:用铅笔勾绘创作各种运动中的人物动作，添上装束，再上色。我们的作品

观看春天有关的图片：走进春天，欣赏春天的色彩，春天有哪些颜色呢？（蓝蓝的天空，五颜六色的花朵，绿绿的树和草，各种颜色的小动物等等）让我们一起来画美丽的春天---用水彩笔（或油画棒）把我们看到的春天景象画下来，从春天里的每个事物开始吧！水彩笔（或油画棒）简笔画步骤：一用铅笔打稿二画好轮廓后，再用黑色的水彩笔沿着铅笔线稿描一遍三选取相应颜色开始涂色，涂色时水彩笔或油画棒的笔触尽量用直线朝一个方向平铺（不能用凌乱的线条来涂色）。四涂色时不要超出黑线掌握了绘画方法，接下来让我们一起来画春天的每个事物吧！一树的画法一树的画法花草的画法花草的画法小动物的画法小动物的画法小动物的画法小动物的画法小动物的画法小动物的画法小动物的画法各种种类和姿态的小鸟房子的画法现在，让我们把每个单体组合成一幅春天的美景！现在，让我们把所学的每个单体组合成一幅春天的美景！创作一幅《家乡的春天》，谁画得最美呢？一用铅笔打稿二画好轮廓后，再用黑色的水彩笔沿着铅笔线稿描一遍三选取相应颜色开始涂色，涂色时水彩笔或油画棒的笔触尽量用直线朝一个方向平铺（不能用凌乱的线条来涂色）四涂色时不要超出黑线

广西桂林广西桂林广西桂林英国画家大卫霍克尼请大家在组内互相看看各自运用的线条，对比下画家运用的线条有哪些是值得你学习的地方？英国画家大卫霍克尼作业：捕捉你心中最美的家乡田野景象，用刚学的美术知识把它表现出来。广西桂林广西桂林

黄黑绿红蓝白紫白构图饱满•做一做想一想1、2人一个小组，设计自己喜欢的图形纹样，把它画到木勺上，注意色彩的搭配。2、想想还能在什么东西上设计出多彩的纹样？

优美的风景灰白的冬日金黄的秋色青翠的夏日明媚的春色色块拼季节挑战活动一分钟时间打开桌面神秘的信封，信封里装着春夏秋冬中的其中一个季节，用信封里的小色块把你们组的季节表现出来。比一比，哪个组找得又快又好！四季风景的变化✿季节中的颜色夏秋冬春说一说你看到的四季有什么颜色？看看这两幅作品在创作方法上有什么不同5单个颜色印制出来的版画我们称为单色版画多个色彩印制出来的版画我们称为套色版画每幅画都由不同颜色的色块去组成7版画创作认真观察制作步骤画用厚纸画出造型夹用夹子将印纸的一边与凸版固定涂用水粉颜料涂色9印将印纸覆盖在凸版上，用手压，每上一个色块就压一次6依次拓印其它颜色，直至完成说说你看到的制作步骤剪贴剪下贴上形成凸版创作要求✿四人一组利用桌面的材料创作10✿①构图完整②选择一个季节来表现创作主题③使用颜料时注意保持桌面整洁④学会安静创造，认真聆听⑤创作时间：20分钟寻找最美的风景谢thanks谢

1.塑脸型揉、压2.塑五官揉捏贴贴3.塑发型捏、贴贴刻4.精细塑造刻考考观察力喜，眉开眼弯嘴上翘乐，嘴巴张大眼眯着怒，双眼睁大眉倒竖哀，眉呈八字嘴下歪课堂作业要求：•观察身边的同学，将所学的知识为同学塑张单色或彩色的具有表情的脸，看看谁塑造的脸最生动。说说你的作品