【文档说明】初三部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》导学案（定稿；集体教研）.doc，共(2)页，39.500 KB，由baby熊上传

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《湖心亭看雪》导学案班级姓名学号等第【学习目标】1.翻译全文并背诵，能掌握相关的文言实词。2.品味雪后西湖奇景，体会本文清新淡雅的意境和严整而富于变化的语言。3.体会人物语言的妙处，理解作者孤高自赏的情怀。【知识链接】张岱(1597—1679)字宗子，又字石公，号

陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。出身仕宦家庭，早岁生活优裕，久居杭州。明亡，避居剡溪山，悲愤之情悉注于文字之中，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。著有《石匮书》《史阙》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅嬛集》《快园道古》《夜航船》等

。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜文体：《湖心亭看雪》是一篇小品文。【课前预习】1.给加点字注音崇祯．（）更．定（）挐．（）毳．衣（）雾凇．

（）沆砀．．（）一芥．（）喃喃．（）铺毡．（）强．饮（）2.解释一词多义（1）一．小舟上下一．白（2）是．日更定是．金陵人（3）上下一白．强饮三大白．而别（4）是日更．定湖中焉得更．有此人3.古往今来咏雪的古诗文极多，请

摘录几联。(不少于四联)【课堂探究】“赏奇景”4.请找出描写雪景的文字，反复诵读，选择其中的一到两个小话题说说景之“奇”。（色彩之奇构图之奇三“与”之奇量词之奇视角之奇情怀之奇）“话奇人”5.结合文章内容，说说舟子所谓的“痴”是指哪些方面？6.如何理解两位金陵人大喜之语——“

湖中焉得更有此人！”这里的“此人”是指怎样的人？请用白话说出他们的心声。7.面对金陵人的热情招呼，作者张岱的心境又是怎样的呢？请在出示的两段话中做一选择，并联系前后文，说出判断的理由来。例1：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余

，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余亦大喜曰：“知音也！知音也！”余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。例2：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余心曰：“憾也！憾也！”余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。“悟奇情”8.张岱遇“志同道合”的知己却“强强饮三大白而别”，这番偏寻孤独的做法是不是因为他是一个生性孤僻的人呢？请结合下面所给的两则材料，说一说你对张岱的理解。材料一：蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好

鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟„„——张岱《自为墓志铭》材料二：《王子猷雪夜访戴》王子猷住在山阴时，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。他环顾四周，看到四周一片洁白，于是漫步徘徊，吟咏起左思的《招隐诗》。他忽然想起戴安道。

当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船去拜访他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来乘着兴致而去的，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴安道呢！”