【文档说明】部编版道德与法治七年级下册2.5.1《我们的情感世界》PPT课件13.ppt，共(16)页，665.000 KB，由小喜鸽上传

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第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界•1、我们为什么需要情感？•2、情感与情绪的联系与区别？•3、情感的分类？•4、情感的作用？•要求：根据自学指导进行自学。大字细读，小字粗读，快速梳理教材，时间2-3分钟。探究活动一•情境一：课间你不小心

从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主任老师及时把你送到医院。•情境二：国庆期间，观看中央电视台《江山多娇》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。•情境三：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。•在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？感

激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关爱骄傲，热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必需肩负的责任羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责我们通过情感体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪

积累和发展正义感（情感）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展,就可能产生某种情感。•情感与情绪紧密相关•情感与情绪有区别情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化和一种表现在生活中强化相对稳定是一种体验情感和情绪之间的关系（1）情感

与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断

强化、逐渐积累的，相对稳定。四首古诗词分别表达了一种怎样的情感？•1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。—孟郊《游子吟》•2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹《岳阳楼记》•3.

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。—秦观《鹊桥仙》•4.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。—李煜《相见欢》表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬表达诗人把国家的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧的爱国之情揭示了爱情的真谛，表示两个恋

人的相思之情南唐后主李煜抒发亡国离恨的惆怅和孤独落寞的情怀•情感也是复杂的（情感的类型）•基础性情感——安全感•高级情感——道德感•正面情感——爱的情感•负面的体验——恐惧感•混杂体验——敬畏感情感的作用情感满足人最基本的精神需求。救救我！安全感需要被爱的亲情教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同

学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，

虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、”我“对张师的情感有哪些？2、这些变化对”我“学数学有什么影响？害怕给”我“安全与信任喜欢数学情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森

说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家。专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法

。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知为什么会发生这些变化？生活

经验不断扩展，情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大”我“对妈妈的情感发生了怎样的变化？从需要爱到关心妈妈到爱妈妈情感的作用在社会生活中，情感满足人最基本的精神需求。情感影响着我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未

知。生活经验不断扩展，情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。我们的情感世界•丰富的情感•我们需要情感•情感与情绪的关系•情感与情绪一样，是复杂的（情感的类型）•情感的作用•满足人最基本的精神需求•情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动•丰富、深刻的情感有助于我们更全面

地观察事物，探索未知。•生活经验不断扩展，情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大谢谢大家！