【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《昼夜是怎样形成的》教案 (29).doc，共(4)页，24.512 KB，由小喜鸽上传

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昼夜是怎样形成的【教学目标】科学探究：能开动脑筋思考昼夜形成的可能并用模拟实验来证明情感、态度与价值观：能尊重不同的意见的存在，并能进行去伪存真的分析与选择科学知识：知道昼夜交替是因为地球的自转形成的【教学重、难点】教学重点：能开动脑筋思考昼夜形成的可能并用模拟实验

来证明教学难点：学着对猜想进行去伪存真的分析与选择【教学准备】学生用：地球仪、蜡烛、火柴、小烧杯、可贴笑脸、实验记录纸、记号笔。教师用：模拟傅科摆【教学设计】课前活动：出示星球悬浮太空的图片一、教学导入师：同学们，小畅在午休时，特别想念在美国出差的爸爸，于是拿起电话打给爸爸，可是“嘟

。。。嘟。。。嘟。。。”，铃声响了很久，爸爸才接起电话打着哈欠说：“宝贝，大晚上的有什么事吗？爸爸正在睡觉呢？”小畅心里觉得很奇怪，为什么同一时刻，中国是白天而美国是夜晚呢？我们今天一起来研究吧。师：我们把白天称为昼，（贴板书

：昼）晚上称为夜（贴板书：夜）。那现在是昼还是夜？我们知道昼过了是夜，夜过了又是昼，昼夜总是这样不停地交替。昼夜交替究竟是怎么形成的呢？生：………….二、活动一猜想画运动轨迹出示图片师：请同学们来看一下这个图片，从图片中你发现了什么？生：…………追问：1、昼夜的形成与哪两

个天体有关呢？2、如果这两个天体像图片中的这样静止不动，会形成昼夜现象吗？会形成昼夜交替现象吗？看来必须运动起来才行3、这两个天体怎样运动才会出现昼夜交替现象呢？现在请以小组为单位，思考并讨论可能的运动方式用图、文字和箭头表示出来，并注意标明天体名称和运动方向。听到音乐响起时

，请停止讨论并坐好。开始画图生：讨论、交流、画图师：我们来看一看第？组的猜想，和这种猜想相同的是？（标序号）老师现在将你们的各种猜想贴到黑板上。三、活动二、模拟实验、验证师：这么多猜想只有一种是正确的。怎么来证明我们的猜想呢？生：师：我能把太阳和地球搬到这里来实验

吗？不能，那怎么办呢?生：……模拟实验师：怎么模拟呢？为什么用蜡烛不用手电筒呢？介绍实验器材师：在实验之前老师还有几个成功小秘诀要和大家分享一下，请这个同学来读一读。1、作标记贴上笑脸，确定一个点如湖南来观察昼夜交替现象。2、调节蜡烛跟地球仪的距离，差不多正

好能照亮半个地球仪。3、按黑板上整理的顺序逐个验证4、当几个同学在做时，其他同学一起来观察能否出现昼夜交替的现象，并记录结果。师：请拿出实验器材。为了更真实的模拟宇宙环境，我们可以怎么做呢？（贴好小人后关灯）开始实验。当灯亮时请停下实验。生：验证生：汇报四、活动三、地

球自转及方向师：几种不同的实验，出现了同样的现象。究竟谁对谁错呢？这就需要更多的证据来证明。请同学们打开书26页，看到资料库。1851年，法国科学家傅科的实验生：师：老师今天将傅科摆的小模型带到我们课堂上来

了，请大家看到老师手中。（课前向学生讲授摆具有保持运动方向不变的特点）。我们用这个圆盘模拟地球平面。我们已经知道摆的摆动方向是不改变的。现在摆动摆锤，保持圆盘不动，我们可以看到沙盘上会出现一条直线。现在我们转动圆盘模拟地球的自转，沙盘上的轨迹是否发生偏移呢？你会发现沙盘上会出

现多条线，摆的运动轨迹发生了偏移。傅科的试验中为什么地面上的大沙盘出现了轨迹偏移呢？（因为地球在自转）。现在回头看看我们的几种猜想。可以排除哪些呢？排除所有地球不自转的猜想，剩下1、地球自转，太阳转或不转2、地球自转且绕

太阳公转3、太阳绕地球转且地球自转我们先看第三种猜想，这么转一圈需要多少时间呢？由于太阳与地球间的距离为1.5亿千米，他如果太阳绕地球作圆周运动，绕地球运动一周的路程为9.42亿千米，太阳运动的速度为每秒

250千米，那绕地球一周大约需要1047个小时。也就是说按这种运动方式，昼夜交替一次的时间为1047小时。还是有---种猜想？这几种运动形式最大的不同的在哪里？生：地球是否围着太阳转？是不是在公转？师：请同学们想想，如果地球只自转不公转，会出现什么情

况呢？演示实验，只自转不公转会发现，地球上的每一个地方受到太阳光照射的时间是一样的，说明白天的时间总是一样长，晚上的时间总是一样长。我们生活中一年四季的白天是一样长的吗？生：不一样师：所以我们可以排除第---种猜想。现在我们可以得出正确

的结论，地球自转，同时绕着太阳转。。其实很久以前就有科学家提出了与我们相似的观点，其中最著名的就是“地心说”和“日心说”。虽然人们在认知世界的过程中由于观察条件等原因的限制，出现了一些错误的观点，但正是这些

认知推动人们想真理前进。五、结束语现在请同学们找到北京和纽约，当中国是白天时美国是夜晚。当中国是晚上时美国处于白天。现在你们能解释这种现象了吗？北京和纽约它们在地球相对的位置，一个沐浴阳光的时候另一个还在享受黑夜。那如果是北京和中国乌鲁木齐这样相近的

位置又会是怎样的情形呢？谁会先看到日出呢？我们下节课再来研究。板书设计：昼夜是怎样形成的我们的猜想地球自转