【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《红蜻蜓》教学设计.doc，共(1)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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红蜻蜓教学内容：1〉唱歌《红蜻蜓》2〉小小演奏家《红蜻蜓》教学目标：1〉能与同学合作，用优美柔和的声音，均匀的气息演唱歌唱歌曲《红蜻蜓》，并能背唱《红蜻蜓》。2〉能用口风琴合奏《红蜻蜓》。教材分析：《红蜻蜓》是一首日本歌曲，表现了对童年生活的美好回忆，旋律旋律

优美流畅，一气呵成。歌词朴实，富有田园气息。歌曲为大调式，上下两个乐句的结构。旋律起伏、深情。两个乐句旋律线基本相同，先上后下节奏也基本相似，因此，给人一种朴素的感觉。开始两小节旋律一下子发展到最高音i，这在一般歌曲中是较少见的。

紧接着一个六度的下行到1，然后经过2上扬到3，非常深情。第二句的旋律走向与第一乐句基本相同，只是没有第一乐句那样的大跳，显得较平稳。由于这首歌曲优美的旋律和朴素的情感深受人们的喜爱，以至于会把它误认为是一首童谣。歌曲的旋律流畅，一

气呵成，所以需要较长的气息支持，这是演唱歌曲的难点。教学重点：感受音乐情绪，能把握好音准，用亲切、优美的声音，比较和谐的演唱这首合唱歌曲,。教学难点：丨〉正确的演奏口风琴。2）准确的演唱歌曲。教学过程：1〉播放《拉德斯基进行曲》进入课堂2〉放《红蜻蜓》乐曲学生说跟随

教师做律动，多媒体出示课题3〉请学生说说这是几拍子的乐曲。教师把拍号书写在黑板上。4〉放歌曲录音，学生仔细聆听并感受乐曲情绪。5〉教师介绍歌曲。6〉学生打拍子视唱歌谱，教师指导。7〉教师介绍弱P，中强mf，渐强<，渐弱>。8〉学生根据要求视唱歌谱。9〉教师伴奏，学生完整的演唱歌谱。10

〉请个别同学表演唱歌谱。ll〉学生按节奏朗读歌词。12〉学生跟音乐轻声哼唱歌曲。l3〉学生完整的演唱歌曲。l4〉学生用口风琴试奏歌谱。l5〉学生完整的演奏歌谱。16〉一部分同学演奏歌曲，一部分同学演唱歌曲。17〉教师小结:优美的《红蜻蜓》乐曲和美丽红蜻蜓把老师带回了美好童

年回忆，也给同学们来了美好的童年。希望同学们能够保护红蜻蜓这扑捉蚊虫的小英雄，爱护大自然。