【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《红蜻蜓》教学设计 (2).doc，共(4)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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《红蜻蜓》教学设计教学内容：学唱二声部歌曲《红蜻蜓》教学目标：知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。情感目标：感

受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学理念：合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，四年级学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。合唱教学我一直通

过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。教学难点：1、低声部

第2、3小节，最后两小节。2、二声部合唱。教学准备：电钢琴，媒体课件等教学过程：一、情景导入：1、猜猜它是谁？小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。2、二声部发声练习：1—|2—|3—|3—||WuWuWu1—|7—|1—|1—||WuWuWu要求：声音圆润，两个声部演唱

要准确。3、二声部节奏练习：引出课题：今天我们学习人民教育出版社四年级下册第四单元环球采风中的学唱歌曲《红蜻蜓》。二．作品简介：《红蜻蜓》是日本作曲家、指挥家山田耕筰38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓

。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。三、创作背景：多年以前，日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当桑树结满桑果的时候，她就会在傍晚时分，挎着一个小竹篮上山去采桑果。那个时

候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中漫天飞舞，这景色多美啊！小女孩被眼前的美景吸引并深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友—

—红蜻蜓，童年多么难忘啊！现在，我们就一起来走进小女孩那美丽的童年吧！四、聆听歌曲：欣赏视频日语版《红蜻蜓》，回答几个问题。1、这首歌曲的速度是什么样的？2、这首歌曲的情绪是怎样的？3、这首歌曲是几拍子歌曲？生：速度

：中速稍慢、情绪：优美抒情、拍子：四三拍学习力度记号（渐强记号、渐弱记号）再次聆听感受四三拍的强弱规律以及力度记号。五、歌曲学习：1、低声部学习。A、注意音准。B、难点解决第二、三小节、结束。C、力度记号演唱。2、高声部学习。A

、注意音准。B、头腔共鸣。C、优美抒情地进行演唱。3、两声部进行合唱。低声部用“wu”。高声部用“la”。听琴唱，老师先弹低声部，再弹高声部，最后两个声部一起填词演唱。六、欣赏视频：欣赏银河少年合唱团演唱的《红蜻蜓》。七、教师总结：希望同学继续努力，好好学习，以后也能

像银色少年合唱团演唱的这么优秀。