【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第二十一课《爱眼护眼有方法2》教案.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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1《爱眼护眼有方法》教学感悟汕头市金珠小学陈绿茵《爱眼护眼有方法》的教学目的是让学生学习有关眼睛的基本知识，了解近视的成因、危害、预防等知识，认识爱护眼睛的重要性，从而养成爱眼护眼的好习惯。在课前，我阅读了大量的相关文章，认真钻研教材，并准备了课件、模具以及相关资料，以满足学生感

性认识的需要。在课堂上，我始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现，精心设置了小游戏，并尽量用比较浅显、形象的语言来讲授，让学生充分参与，重视学生亲身体验，知识来源不局限教材，教学过程呈开放性，体现了教学的生活化。总的来看，本堂课条理清楚，画面生动，课堂气氛活跃，学生能积极

参与，达到互动的效果，较好地完成了本课的教学目的。一、教学特色1、注重教学的活动性本节课我注意将学生喜爱的活动形式有机地切入到教学中。比如我从猜谜语入手，一下子就充分吸引了学生的注意力；教学过程中穿插了说一说，学一学，唱一唱等灵活的活动形式，比如让学生上台

表演快板，齐唱《护眼歌》；还通过专门制作的课件进行演示及播放短片，使学生在整个教学过程中兴趣盎然，课堂充满了活力。学生在轻松、平等、自由的氛围中，很容易就了解了眼睛的基本知识，认识到保护眼睛的重要性，学会了2保护眼睛、预防近视的好习惯。2、注重发挥学

生的主体作用，体现教学的生活化本节课我充分利用学生的生活经验作为课程资源，努力调动学生们已有的生活经验。在各个教学环节中，都是先由学生通过自身的生活体验来引出需要注意的方面，让学生在讨论交流中体验、感悟，我再适时地加以引导、归纳、总结、补充、鼓

励，这样学生对怎样保护好自己的眼睛有了更深的体会，也有了一定的成就感，既体验到乐趣，又培养了良好的习惯。比如在讲述近视的成因时，我安排学生课前了解家人亲戚的眼睛健康情况以及近视给学习生活带来的危害等，让他们在课堂上讲述，我再加以强调，使学生们印象非常深刻，

充分意识到爱眼防近的重要性。3、注重教学的延伸本节课结尾时并未戛然而止，打上“句号”，而是引导学生由课堂向生活实践延伸。我让学生们回去后把今天学到的爱眼防近知识以手抄报、画作、手工等形式与身边的每个人共同分享，带动他们一起爱护自己的眼睛

。这样，学生能将课堂所得到的收获和感悟传播影响给身边的人，促使身边每个人都养成良好的护眼习惯。二、不足之处我在授课过程中没能真正做到高效地反馈调控，对学生在课堂中出现的种种情况，要提出的各个问题，虽然我已经努力地进行了预设，但还是不够充分。另外，有些概念性的名词学生很难理解，应采用更通

俗的语言。我将在今后的教学中加以改进。