【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第18课 体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能》教学设计3.doc，共(3)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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班级三年级学科体育与健康课题认识身体各部位及功能教学目标1、知识目标：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能及保护方法；了解人体的内部器官。2、能力目标：能用多种方法观察人体的特征；学会用文字描述、画图等方式记录和呈现观察结果；学会

和同学合作探究，相互评价，完善观察结果。3、情感目标：对探究自己的身体感兴趣，乐于与同学合作、交流，相互评价观察结果；活动体验身体残疾所带来的不便，学会爱护自己的身体，懂得关心和善待残疾人。教学准备多媒体课件、题板、记录卡片、人体内脏器

官模型教师活动学生活动一、情景导入1、师生问好。2、开场舞《幸福拍手歌》设计意图：引入情景，引导学生歌中介绍了身体的哪些部位。3、揭示课题：今天我们来学习身体各部位及功能。1、师生问好。2、学生和老师一起在音乐

《幸福拍手歌》伴奏下做动作。二、认识身体各部位1、让学生说一说我们的身体大致分为几个部分。2、学习各部位名称的专业术语。3、总结身体的组成部分。4、游戏：我指你说部位接龙三、认识各部位的功能1、讨论：跑步用到了哪些部位，这些部位起到了什么作业。2、认识各部位的具体功能3、看图说话：

关于身体各部分的保护方法。四、讨论：面对身体部位有缺陷的人我们该怎么做？五、总结全课，宣布下课，师生再见。1、学生观察并回答。2、学生了解。3、师生共同完成。4、学生完成游戏，巩固复习各部位名称。1、学生讨论。2、学生认知。3、各小组看图片讨论各种运

动的保护方法。小组讨论回答。师生再见。