【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第18课 体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能》教学设计2.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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小学三年级健康教育《身体各部位名称与功能》教学设计一、教学目标1、认识并说出身体各部位的名称。2、了解在生活以及运动中身体各部位的作用。3、教育学生在平时生活及运动中要注意保护好自己的身体。二、教学重难点

身体各部位名称与功能以及保护方法三、教学准备:课件、图片、眼罩、跳绳四、教学过程（一）谈话导入，在生活中我们都会用到哪些身体部位1、教师提问：“同学们能不能告诉老师你们每天都干些什么啊？你们都用到了我们身体的哪些部位？”2、学

生回答。（头、颈、躯干、四肢）3、教师出示对应图片，并将图片拼完整。继续提问，除了这四个部位还有哪些我们能看得见的部位。4、学生回答。5、师生共同跟音乐寻找身体部位。（播放音乐，并带领学生跟音乐动起来。）（二）小活动1、活动一：

找两名学生，将一名学生的眼睛蒙住，另一名学生正常，同时从教室后面走到教室前面。询问被蒙住眼睛的学生有什么感受？了解眼睛在平时生活中起着什么作用？2、活动二：找两名学生，一名学生塞住耳朵，另一名学生正常，注意听老师口令进行跳绳比

赛。询问被塞住耳朵的同学有什么感受？了解耳朵在平时生活中起到什么作用？3、活动三：观看图片，谈一谈自己的感受。闭上眼睛想一下，一旦你的身体少了某一个部位，你的生活会变成什么样？（三）运动中身体部位的作用以及保护。1、教师播放视频，视频中的运动都用到了我们身体的

哪些部位？2、请学生结合图片说说运动中如何保护我们的身体（1）在赛车、轮滑等项目中带头盔可以保护我们的头部（2）在体操前滚翻练习时同伴的保护与帮助可以保护我们的颈部（3）击剑运动中穿防护服可以保护我们的躯

干（4）足球等运动中带护膝、护肘、护腿板可以保护我们的四肢（四）教师小结，并带领学生诵读身体部位儿歌五、总结教师带领学生总结本节课的内容并布置课后活动。