【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第18课 体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能》PPT课件4.ppt，共(21)页，1.555 MB，由小喜鸽上传

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小学体育与健康科学2011课标版三年级第一学期体育与健康基础知识《身体各部位的名称与功能》一、设计理念◼师者，童心，学者，动心，本课采用创新性的手法,把身体各部位的名称与功能用学生喜闻乐见的方式一一展现出来：用水果套餐的方式，以蜜桃的心，芒果的肺，香蕉的胃，葫芦的肝，蚕豆的肾等等来形容身体

各部位的形状；用功能命名的方式，以指挥员的脑、观察员的眼、通讯员的耳、快递员的心，呼吸员的肺，消化员的胃，运动员的手脚来诠释身体各部位的功能；用“开火车”“萝卜蹲”的玩乐方式将身体各部位的名称与功能唱游出来，学生兴致盎然，过目不忘。

◼科学的预设，艺术的生成，课中充分发挥教、学两个方面；师、生两个主体的作用，通过多种形式的学练、唱游活动，让学生在健康、轻松、快乐的教学氛围中认识自身，品味自身；享受体育、玩转课堂。二、教材分析◼《身体各部位的名称与功能》是

科学2011课标版三年级第一学期的教学内容。对于一名小学三年级的学生来说，自己的身体既熟悉又陌生，既普通又神秘，外观上的身体部位，能说出一些，但是身体内部器官的名称与功能，知道的同学可能就不多了，有必要选择一个恰当的时机和方式，和同学们一起运动，共同

探究我们的身体在生活，学习，运动中的作用，教学理由因此而生。本课遵从水平二（三年级）学生的身心特点、日常喜好、认知规律，本着向生活学习，向童年取经的教学态度,把原本枯燥，乏味的知识讲解通过水果套餐，功能命名，最强

手脑，影像童年等极赋童年色彩，少年印迹的方式表现出来。让学生在快乐，健康的学练氛围中寻找快乐、寻找童年。三、学情分析与教法◼1．有利因素：三年级学生兴趣广泛、活泼好动、对新鲜事物充满好奇，模仿能力较强。本节课根据小学生的身心特点，关注每一

个学生学习状况，努力促进师生间双向互动，保证学生自主学习、运动的时间和空间，展现学生主人翁似的学练意识。◼2．不利因素：虽然学生已具备一定的技能基础，但是他们的心理素质不稳定，容易满足，给新内容的学习带

来一定的阻碍，因此，教学中，教师要做到教法新颖、形式多样，敢于创新，以此来激发学生的学习兴趣，为体卫知识的掌握铺设便道，使学生在学练中精神抖擞、兴致盎然。四、学习目标◼1．知识与技能:通过学练，让100%的学生掌握身体各部位的名称与功能，养成自

主学练，健康运动的生活习惯和行为。◼2．过程与方法:运用情境创设、氛围营造、唱游学练等多种教学手段与方法，引导学生自主、合作、探究式的学练，让学生在自造的快乐氛围中掌握知识与技能。◼3．态度与价值:通过多种活动，让学生领悟身心健康的实际意义,树立运动自我，呵护自我，健康自我的学练意识，帮助学生

建立快乐，轻松的面对生活的态度。五、教学重、难点◼1.重点：学习，掌握身体各部位的名称与功能◼2.难点：养成日常运用，保护身体，安全、健康运动的好习惯六、教学亮点◼1．运用功能命名、水果套餐、最强手脑、影像童年等多种方式链

接学生的喜好，创新性的开展教学，创新教法，鼓动学法，营造师生互动、生生互动，充满激情的体育课堂。◼2.通过唱游，将所学认知，归结于心，唱游于口，运动于行，学生喜学、乐学。◼3．始终站在学生的立场，围绕童心教学，体育

教学贴近童心、回归童年。七、安全提示◼1．课前身心体检。◼2．课中预防、提示、警觉。◼3．课后及时、安全地回收、修正体育教具。奔跑的感觉韵动的力量身体各部位的名称与功能肺肺肝肾脾胃肾心连连看大脑观察员心脏保洁员眼睛通讯员肝脏

快递员耳朵宣传员脾脏调节员鼻子指挥员肠胃安检员嘴巴裁判员肾脏运动员颈项呼吸员手脚消化员肺脏连接员身体各部位的名称与功能聪明的头部连通的颈部“护”连的躯干灵活的四肢