【文档说明】音乐【花城版】五年级上册《歌曲《青春舞曲》教学设计2.docx，共(4)页，142.567 KB，由小喜鸽上传

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青春舞曲年级：五年级指导教师：【课型】以唱歌课为主的综合课【教学内容】《青春舞曲》【教材分析】《青春舞曲》是“花城版”五年级上册音乐教材第8课“多彩的乡音”第一课时的教学内容，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创

编的歌曲。这首歌曲为44拍，全曲共9小节，其音域不宽，全曲采用“鱼咬尾”的创作手法。歌曲旋律优美流畅，节奏鲜明生动，具有维吾尔族民间舞蹈和模仿手鼓演奏的风格。它的歌词既通俗易懂又富有哲理，真挚地告诫年轻人：要珍惜青春，不要虚度年华。【教学目标

】1.能用轻快而富有弹性、活泼而富有朝气的情绪演唱《青春舞曲》。2.能用维吾尔族音乐的典型节奏为《青春舞曲》伴奏，在学唱歌曲的基础上加深对王洛宾的认识和理解。3.用演唱、演奏、肢体语言、创编等多种活动加深歌曲风格的理解，增进对少数民族音乐的喜爱之情。【教学重点】有感情

地演唱《青春舞曲》【教学难点】掌握节奏型：【教具用具】1.新疆维吾尔族手鼓一个2.多媒体课件3.钢琴【教学过程】一导入新课1教师舞蹈导入2发声练习亚克西二教授新课（一）整体感知音乐1、第一次聆听之后，思考两个问题：（1）请同学们说出这首

歌曲的演唱形式是什么？（2）歌曲的情绪又是怎样的？（二）教唱乐谱2、师视唱旋律一遍，并让学生观察，旋律有什么特点？出示课件：鱼咬尾3、师教唱一遍乐谱旋律（师边弹琴边教唱），纠正易错音4、突破重难点拍打节奏型：

重点拍打前八后十六5、鱼咬尾的使用方法是环环相扣，连绵不断。接下来师生接龙视唱乐谱旋律，生唱第一句，师咬第二句，反之相同。师弹钢琴伴奏，生完整视唱乐谱旋律（三）填词歌唱6、师弹琴，要求生用“啦”轻声哼唱旋律7、要求学生填入歌词，师弹琴，生唱歌词一遍8、师示范两种唱法音符长：太阳下

山明早依旧爬上来音符短：太阳下山明早依旧爬上来你能听出来哪一种唱的比较活泼欢快吗？师弹琴，生按要求演唱。唱的声音有弹性轻快活泼9、处理乐句：别的那样哟，别的那样哟，是歌曲的衬词，没有实在意义，要唱的连贯

一些，体现出年轻人要珍惜时间，好好学习，不要浪费青春。生完整唱一遍。最后一句不回来//要唱的短促一些。10、生完整的跟钢琴演唱歌曲11、跟音乐伴奏，师指挥，再完整的演唱一遍。（四）介绍音乐家王洛宾三拓展延伸1、师示范创编为歌曲用打击乐器伴

奏切分音“XXXXX”介绍中国传统乐器手鼓，又叫达卜2、把学生分成三组：歌唱组舞蹈组打击乐器组，综合上台展示，师给予评价3、欣赏合唱版本《青春舞曲》，请仔细听哪句歌词速度发生了变化？4、欣赏由我国玖月

奇迹改编的歌曲《青春舞曲》四课堂小结这节课我们学习了《青春舞曲》，歌曲旋律优美流畅，节奏鲜明生动。它的歌词既通俗易懂又富有哲理，真挚地告诫我们：要珍惜青春，不要虚度年华。最后，让我们在玖月奇迹动感的乐曲中

，唱起来跳起来，结束这节课吧。同学们，今天的课就到这儿，同学们，再见！板书设计青春舞曲教学反思