【文档说明】音乐【花城版】五年级上册《歌曲《青春舞曲》教学设计5.doc，共(3)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

歌曲《青春舞曲》教学设计课题：歌曲《青春舞曲》课型：唱歌课教学用具：钢琴、多媒体。教学目标：1、认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。2、能力目标：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。3、情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光

阴。教学重点难点：积极参与学习歌曲的音乐活动中，体会新疆民歌的风格特点。感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪。教学过程和设计意图（一）、情景导入引情激趣1、教师播放三首少数民族歌曲，《达坂城的姑娘》《翻身奴农把歌唱》《草原夜色美》。2、要求学生听后说出

它是哪个民族的歌曲，并说说歌曲的音乐情绪。设计意图：课前学生的注意力都比较分散，因此，运用提问法集中学生的注意力。通过情景创设，运用视听法、提问法，让学生感受少数民族民歌欢乐的场面，激发他们的兴趣，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学《青春舞曲》。（二）、整体

感知引导掌握1、教师范唱《青春舞曲》设计意图：让学生全面感受歌曲的音乐情绪，陶冶学生的情操，激发他们的学习欲望，调动学生的主动性、积极性。2、学唱歌曲（1）、随老师跟唱歌曲旋律。（2）、教师唱旋律，学生唱词。（3）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。（

4）、完整演唱歌曲（要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感）设计意图：五年级学生的生理特点和心理特点都已经趋向于成熟阶段，已经具有独立思考问题的能力，同时在学唱歌曲的过程中能够感受、体验歌曲的风格特点。（三）、拓展1、思考：《青春舞曲》

这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？2、讨论（师生、生生互动）设计意图：音乐也是一门学科，它渗透着情感教育、道德教育；通过师生、生生之间进行交流、讨论，不仅能够掌握歌曲中蕴涵的人生道理（告戒人们青春易逝，一寸光阴一寸金，要好好把

握时间，珍惜时间。）同时还能提高学生的鉴别、分析和表达能力。（六）、小结：今天我们从学习《青春舞曲》这首歌曲中，对我们美丽的新疆已经有了一些了解，我们要热爱我们的民族音乐文化，继承和发扬具有我们民族特色的音乐文化。它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文

化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！因此只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力！