【文档说明】心理健康【大象版】五年级第10课《化解冲突 收获友谊》PPT课件3.pptx,共(21)页,12.535 MB,由小喜鸽上传
转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-185014.html
以下为本文档部分文字说明:
欢迎走进今天的心理健康课堂我们一起相约:真诚分享用心倾听相互尊重积极参与“你在绘画比赛中获得一等奖,真厉害!”“不就是本书嘛,借给我看看吧,别那么小气嘛!”课间十分钟,学习委员正在发着上节数学课做的测试题,平时成绩不太理想的李明今天竟然全对了,正在他心里乐开
花的时候,同学王刚凑了过来。王刚:“哟,全对了,不会是抄同桌的吧?”李明:“怎么说话呢你?”王刚:“不是吗?凭你也能全对?”李明:“你太小看人了!说我照抄,你有证据吗?”王刚:“证据?证据就是你根本不会做!”李明:“就你会?我就应该不会?”王刚:“要是你会,你讲我听听。”
李明:“哼,想得美!”王刚:“那你就是不会!”李明:“你……你……你……”课间十分钟,学习委员正在发着上节数学课做的测试题,平时成绩不太理想的李明今天竟然全对了,正在他心里乐开花的时候,同学王刚凑了过来。王刚:“哟,全对了,不会是抄同桌的吧?”李明:“怎么说话呢你?”王刚:“不是吗?凭你
也能全对?”李明:“你太小看人了!说我照抄,你有证据吗?”王刚:“证据?证据就是你根本不会做!”李明:“就你会?我就应该不会?”王刚:“要是你会,你讲我听听。”李明:“哼,想得美!”王刚:“那你就是不
会!”李明:“你……你……你……”1.李明和王刚之间发生了什么事?2.怎样才能避免两人之间的争吵?正当两人争得不可开交的时候,同学小志急匆匆跑进教室,无意间撞上了气急败坏的李明。李明:“没长眼那你?”小志:“对不起。”李明:“对不起值几个钱?”小志:“我已经说过对不起
了!”李明:“说对不起就行了?”小志:“你别太过分了!”李明:“过分的是你,是你先撞到我的!”话音未落,气头上的李明一不小心踩到了前来劝架的班长。“哎哟!”班长惊叫了一声,想来这一脚踩得着实不轻!现场一下子安静了下来,李明有些不知所措……正当两人争得不可开交的时候,
同学小志急匆匆跑进教室,无意间撞上了气急败坏的李明。李明:“没长眼哪你?”小志:“对不起。”李明:“对不起值几个钱?”小志:“我已经说过对不起了!”李明:“说对不起就行了?”小志:“你别太过分了!”李明:“过分的是你,是你踩到我的脚了!”话音未落,气头
上的李明一不小心踩到了前来劝架的班长。“哎哟!”班长惊叫了一声,想来这一脚踩得着实不轻!现场一下子安静了下来,李明有些不知所措……1.李明和小志之间发生冲突的原因是什么?2.怎样才能避免冲突的发生呢?话音未落,气头上的李明一不小心踩到了前来劝架的班长。“哎哟”班长惊叫了一
声,想来这一脚踩得着实不轻!现场一下安静了下来,李明有些不知所措。想想刚才的无理,看看班长痛苦的表情,他不知该说些什么。“没事,”班长一边揉着脚,一边对李明说,“你又不是故意的,再说也是我自己没注意,不能完全怪你。”话音未落,
气头上的李明一不小心踩到了前来劝架的班长。“哎哟”班长惊叫了一声,想来这一脚踩得着实不轻!现场一下安静了下来,李明有些无所适从。想想刚才的无理,看看班长痛苦的表情,不知该说些什么。“没事,”班长一边揉着脚,一边对李明说,“你又不是故意的,再说也是我自己没注意,不能完全怪你。”1.如果你是
李明,听了班长的话会怎么想?2.为什么班长没有和李明发生冲突呢?3.你觉得班长是个怎样的人?宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。──莎士比亚假如你是李明,重新回到发生冲突的那个早晨,你会怎样做呢?课间十分钟,学习委员正在发着上节数学课
做的测试题,平时成绩不太理想的李明今天竟然全对了,正在他心里乐开花的时候,同学王刚凑了过来。王刚:“哟,全对了,不会是抄同桌的吧?”李明:“怎么说话呢你?”王刚:“不是吗?凭你也能全对?”李明:“你太小看人了!说我照抄,你有证据吗?”王刚:“证据?证据就是你根本不会做!”李明:“就你会?我就应该不
会?”王刚:“要是你会,你讲我听听。”李明:“哼,想得美!”王刚:“那你就是不会!”李明:“你……你……你……”正当两人争得不可开交的时候,同学小志急匆匆跑进教室,无意间撞上了气急败坏的李明。李明:“没长眼那你?”小志:“对不起。”李明:“对不起值几个钱?”小志:“我已经说过对不起了
!”李明:“说对不起就行了?”小志:“你别太过分了!”李明:“过分的是你,是你先撞到我的!”话音未落,气头上的李明一不小心踩到了前来劝架的班长。“哎哟!”班长惊叫了一声,想来这一脚踩得着实不轻!现场一下子安静了下来,李明有些不知所措……假如你是李明,重新回到
发生冲突的那个早晨,你会怎样做呢?1.每个小组选择一个场景进行排练。2.小组同学分工合作:一位导演,三名演员。3.分清角色:旁白、李明、王刚或小志。4.人物之间的语言,既要符合当时的情景,又得避免产生冲突。场景一:课间十分钟,学习委员正在发着上节数学课做的测试题,平时成绩不太理想的李明
今天竟然全对了,正在他心里乐开花的时候,同学王刚凑了过来。王刚:……李明:……场景二:正当李明和王刚争吵的时候,同学小志急匆匆跑进教室,无意间撞上了李明。李明:……小志:……有理我不失礼,宽容胜过争吵
。常常换位思考,关系必定友好。