【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《绚丽的烟花》教案 (2).docx，共(3)页，17.602 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-182906.html

以下为本文档部分文字说明：

课题12课绚丽的烟花课型新授授课时间1课时教学目标1、学会调整角色的旋转中心；学会综合运用循环、旋转及图章工具绘画；巩固重复嵌套的使用方法；能创作出美丽的烟火夜景，并保存为图片。2、通过师生协作和学生互助，综合

利用相关的工具与命令，完成美丽烟火夜景的创作。3、培养学生具有一定的审美能力。教学重点循环、旋转命令及图章工具的使用教学难点掌握在控制模块“如果„„就重复执行”和侦测模块“按键„„是否按下”复合运用控制角色移动或旋转；灵活运用“图章”命令；掌握复合命令“如果按键„„是否按下就重

复执行”控制角色移动或旋转等。教学方法合作探究实际操练教学过程教学内容和教师指导学生活动设计意图一导入新课在欢度佳节或举行庆典的日子里，常常会被绽放的烟花深深吸引。天空中绚丽的烟花不但点缀了美丽的夜空，更让我们感受到了浓浓的节日气氛。本课我们就来设计与制作一段动画，

让夜空绽放出绚丽多彩的烟花。二、探究新知1、任务分析：首先创设合适的动画场景，然后当绿旗被点击时，清除屏幕所有画笔痕迹；鼠标移动到舞台某一位置时，按下鼠标在这一位置上绽放烟花。2、绘制动画场景编辑舞台背景，导入合适的背

景图片；添加角色，删除小猫角色，绘制新角色，用最细的笔刷绘制几个不同颜色的线条；设定学生可以通过互联网了解一下我国的节日，观看一下节日中绽放的美丽的烟花.学生根据观察，并在心中设想如何去制作绚丽的烟花。通过老师的讲解，学生试着动手去操作。进

行情境导入。与上节课的知识进行衔接，体现知识的连贯性，同时调动起学生的学习兴趣。情趣激入，培养学生探究观察能力。进入新课，让学生初步感受，操作。旋转中心，单击左下方的设置旋转范围按钮，移动十字光标来确定旋转中心。3、烟花绽放脚本设计将画笔模块中的图章命令拖到脚本区

，并在其下方添加旋转„„度命令；重复执行上述命令，重复执行的次数＝360/旋转度数4、编写完整脚本当开始执行绿旗后，清除所有画笔；当侦测到鼠标按下时，角色移动到鼠标指针位置并绽放烟花。学生以小组为单位，完成其它命令的脚本安排。5、将舞台保存成图片同学们

能将舞台保存成图片吗？试试看。6、完成任务后，自己设计一个专属自己的烟花如何？7、想一想如果脚本中的旋转20度变为旋转10度，那么需要执行几次呢？和之前相比又有什么变化呢？三、课堂小结这节课，你们有什么收获？学生可以根据老师的操作，去构思自己的角本。小组同学进行脚本设计与创作，小组

进行合作探究式学习。制作完以后要学会保存，这是关键的一步。学生进行巩固练习。学生思考后进行操作，达到对知识的进一步提升。进行知识提炼，总结。培养认真思考的好习惯。培养合作与团体意识，加强对新知的理解和掌握。要让学生懂得作

事情一定要做的完整。让学生能够完整的制作一幅美丽的烟花。对知识的巩固。对知识的进一步巩固与提升。达到对本节完全理解与掌握。教学反思本课主要是画笔模块的学习，比较具有独立性，但是涉及到了很多之前学习过的命令，画笔部分相关命令，老师最好讲解演示，特别是应该

培养学生设置初始值习惯。教学过程中宜采用自主学习、小组探究合作与任务驱动相结合的方式学习，这节课教师可以大胆放手让学生自己组合命令创作，充分发挥学生的想象空间。我在上本节课内容之前让学生在网上浏览漂亮的烟花的图片与视频，让学生能够感知本

节课学习内容，增强学习情趣，清晰本节课的任务和要求。应用画笔模块命令，首先要培养学生有设定初始状态的习惯。因此，设定初始值显得尤为重要。在美术学科画画讲究第一笔的位置，同样在舞台上要确定第一笔,可以运用动作模块中移到x„„y„„命令，其次要提示学生运用

画笔模块“清除所有画笔”对舞台进行清屏，最后要设置角色方向。这些命令之间不分先后，是并列关系.课主要是通过不同按键控制角色。这节课学生的课堂兴趣浓厚，好奇心极强，本节课的课堂效果非常好。板书第十二课绚丽的烟花1.绘制动画场景2.任务分析3.烟花绽

放脚本设计4.编写完整脚本5.将舞台存成图片