【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《小小录音师》教案 (10).doc，共(2)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与技能1、了解计算机中存储的声音文件类型2、学会用“录音机”程序录制声音文件3、学会用简单的应用软件转换文件格式4、掌握搜索声音文件的操作方法过程与方法利用“录音机”程序录制一段声音，并观察声音文

件的格式、大小。通过格式工厂把文件转换成需要的格式。情感态度与价值观通过了解声音文件的制作，学过采集大自然中的各种声音，感受声音的美好。三、学习者分析本课是在学生认识声音文件的一课。之前学生学习过“录音机”程序，所以可以让学生自主操作录制一段规定时长的声

音文件，注重学生的观察能力的培养，了解声音文件的不同格式的特点，从而选择合适的声音格式来加工很重要，所以可以将大部分时间交给学生进行实践练习。四、教学重难点分析及解决措施了解声音文件的常见格式有哪些？熟练掌握文件格式的转换。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动

媒体功能应用及分析导入师：叽叽喳喳的鸟鸣，滴滴答答的小雨，时而可爱，时而淘气，传递着大自然美妙的声音，让我们感受无限的乐趣。（引入本课主题）感受声音的奇妙，激发学生的兴趣。课件：听一听大自然中的各种声音。学校本溪市明山区实验小学课名第3课小小录音师教师姓名张颖学科（版

本）信息技术章节1学时1年级五年新授1、计算机中的声音声音文件的不同格式：wav、mp3、wma等常用的格式2、用“录音机”程序录音3、格式加工厂1、利用“录音机”程序录制声音文件，然后然后观察文件的大小、格式；2、学生说一说录制的声音文件的格式和大小。3、利用格式工厂等软件，对

声音文件进行转换和加工。课件演示：常用的采集声音的设备图片，录音过程。巩固练习利用格式工厂，尝试多种格式文件的转换。学生在格式工厂里把一个文件转换成不同的格式，分析它们的类型和大小之间的不同。播放截取的文件效果。知识拓展

展示作品。小组内同学之间互相倾听作品，听取其他同学的意见和建议，改进作品。