【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《小小录音师》教案 (2).doc，共(4)页，79.500 KB，由小喜鸽上传

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双塔区电子备课表格式教学设计模板第1页共4页备课教师郝陆璐所在单位南街小学备课日期2013年3月31日使用教师所在单位使用日期科目信息技术版本大连理工版第1单元，第4课课题名称4、采访报道课时1教学对象小学四年级学生一

、教材内容分析《采访报道》是本单元教学的一个重要环节，讲授了写字板程序的应用，其中的输入文本、编辑文本为后续的学习打下了基础，培养了学生整理信息的能力，同时对学生处理文字的能力有了很大的提高二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）知识与技能：(1）能按写作要求

输入文章（2）能简单地编辑文件（3）能插入中文标点符号过程与方法：（1）与语文学科相结合，在“写字板”程序中创建文本文件（2）利用“写字板”的编辑功能，编辑修改文章情感价值观：（1）积极主动地使用信息技术解决学习生活中的问题（2）能体会到利用信息技

术处理信息的优势三、学习者特征分析四年级学生对文字处理很陌生，大部分学生以前没有接触过，学习起来有一定的难度，但是他们求知欲很高，好奇心又很强，为本课的学习打下了基础。四、教学策略选择与设计这节课采用

讲练结合与小组探究合作的教学方法五、教学环境及资源准备多媒体网络教室和大屏幕投影六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备双塔区电子备课表格式教学设计模板第2页共4页一、情境导入通过前面的采访，“明星”的音容笑貌已经尽收在你的“囊

”中，接下来还要将这些资料进行整理，形成一篇“采访报道”，这次采访任务才能算真正大功告成，你准备好了吗？激发学生学习欲望二、新授（一）认识写字板程序教师演示并介绍写字板程序（标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、光标指针、文本编辑区）（二

）输入文本提示切换到中文输入状态，在光标插入点处输入报道的内容（三）编辑文本1、换行与空格回车键换行空格键输入空格2、删除与插入字符定位在要删除字符右侧，按下退格键，在插入点位置输入正确的字符3、设置字体、字号、对齐方式选中文字，在格式菜单中选择字体，可以设置字体、字号

，在格式栏中可以设置文字的对齐方式教师边讲解边演示，学生认真倾听学生根据自己的采访报道尝试着进行输入学生在输入过程中遇到很多问题，教师巡视指导师将这些问题记录，统一演示指导学生重新练习让学生了解写字板让学生学会输入文本让学生学会简单的文字处理三、动

手做学生按小组轮流完成22、23、24页练一练写一写、连一连、涂一涂。教师巡视指导学生小组合作完成学生展示作业，自愿轮换任务提高课堂时效，发挥学生个性特点四、自我评价教师总结学生谈收获和学习中的不足培养学生

良好的学习习惯双塔区电子备课表格式教学设计模板第3页共4页附板书设计：采访报道一、认识“写字板”程序二、输入文本三、编辑文本附教学流程图：七、教学反思开始开始、结束教师活动学生活动媒体使用演示简介写字板

程序激发学生学习兴趣演示讲授新知小组合作完成采访报道学生练习演示展示学生作品总结双塔区电子备课表格式教学设计模板第4页共4页本课是学生新接触的课，因此，学生听讲特别认真，操作也能够基本到位，一节课下来，学生都能够完成自己的

采访报道，可见兴趣对学生的学习状态有多么大的影响啊，所以教师在上课的时候一定要激发起学生的学习热情。学生对文字输入并不熟练，以后要多加练习