【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《小小录音师》教案.doc，共(3)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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敬业、爱生、博学、善教教者：孙杨“快乐课堂”课时计划第周第课时授课人：孙杨授课时间：2017年月日课题小小录音师内容了解声音文件类型及录音方法课型新授教学目标知识与技能：1.认识录音机软件，知道其路径及界面2.知道耳麦和麦克风的功能过程与方法：1.学生

通过微课的学习，学会用“录音机”程序录制声音文件2.会正确使用耳麦和麦克风，能够进行录音和配音情感态度与价值观：1.感受大自然中美妙的声音2.学生通过为动画配音，体验信息技术为生活带来的乐趣，愿意使用录音机软件。重点“录音机”的开始

与结束难点声音与动画的同步关键学生的操作教学准备教师课件、微课、动画视频、投影学生教材环节时间教学内容师生活动复案一、设境问2分钟二、快乐认知8分钟1.课题导入播放音乐下雨声、鸟叫声、下课铃声、运动会颁奖音乐、老师学生上课声2.出示课

题1.录制声音的设备1.师：听，大自然中有很多美好的声音！还有我们在学校里经常听到的声音。同学们知道老师是怎么留住这些声音的吗？生：录下来的！师：没错，今天咱们就来体验一下录音带来的乐趣！师：刚才大家听到的上课声音，就是用手机里的一个软件录制

下来的，那除了手机，还有哪些设备能够用来录制声音呢？生：手机、录音机、电脑……师：那我们今天我们要用哪一种来配音啊？生：电脑！师：对，因为电脑就在我们的面前。电脑我们已经有了，那怎么样才能把声音输入到电脑中呢？生：话筒。敬业、爱生、博学、善

教教者：孙杨三、自主探究5分钟四、微课学习5分钟五、快乐应用六、作品赏析2.耳麦和麦克风的功能3.耳麦和麦克风的佩戴方法5.电脑中的录音软件1.计算机中“录音机”的位置1.声音录制及保存的方法1.配音任务1.作品分享师：没错，就是话筒，在

你们的电脑后面就有话筒，请同学们把话筒拿出来放在你的桌子上。大家仔细观察一下你手上的这个东西其实是几部分组成的啊？生：两部分，耳麦和话筒。师：哪位同学知道耳麦和麦克风分别是干什么用的呢？生：耳麦是用来听的，话筒是说话的。师：同学们太棒啦！那用我们计算机的语

言来说就是话筒是用来输入的，耳麦是用来输出的。师：请一位同学上前演示麦克风和话筒的佩戴方法。生演示师解说：话筒要对着嘴，这样我们的声音才会更好的录入。师：现在万事俱备，只欠东风啦，我们还缺少什么呀？是电脑开机我们对着话筒说话

就可以了吗？师：我们还需要一个录音软件。在我们的电脑里就有一个专门录音的软件叫做“录音机”。下面大家就试着找找电脑中的录音机藏在哪了？1.学生自主探究“录音机”的位置2.学生演示1.学生观看微课学习1.布置任务：小猪佩琪配音要求：1.学生可自由分组，分角色配音2.声音洪亮、清

晰3.符合动画中的人物特征1.配音展示2.小组评价3.师：用“录音机”就可以把我们的声音永久的留存下来，保存声音之后，我们还可以通过网络把美好的声音让更多的人听到，回到家之后，大家想一想怎样才能让更多的人

听到我们的录音！敬业、爱生、博学、善教教者：孙杨七、知识树1.每人一张便利贴，将本节课的收获写在小便利贴上，并贴在黑板的知识树上。1.师：同学们可以互相看一下其他同学的收获，别人学到的知识你学会了吗？如果没学会可以向他请教。板书设

计小小录音师话筒——输入耳麦——输出开始——附件——娱乐——录音机