【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《逃生演习》教学设计 (5).doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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逃生演习教学设计北二十家子九年一贯制学校祁树伟【教学目标】1．知识与技能（1）掌握循环结构的应用。（2）认识侦测模块并掌握“如果碰到„„颜色”命令的使用。（3）学会在循环结构中使用判断命令。2．过程与方法通过小组合作与探究、任务驱

动、自主学习等方法完成“逃生演习”游戏制作。3．情感态度与价值观培养探究合作的能力，渗透安全意识教育。【课时安排】1课时。【教学重、难点】重点：掌握循环结构的应用；认识侦测模块并掌握“如果碰到„„颜色”命令的使

用；学会在循环结构中使用判断命令。难点：掌握循环结构的应用。【教学方法与教学手段】教师在课前要准备做好的程序演示给学生看，或者让学生来操作老师的程序，这样做的目的是让学生充分感知新知。课堂上可以通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“逃

生演习”游戏制作。【教学过程：】一、激情导入今天我们来讨论一个很严肃的问题：如果遇到火灾，你应该怎么做？学生汇报我们这节课来制作一个关于“逃生演习”的小游戏来告诉大家应该怎么做吧。出示实例。二探究新知1、同学们来看看我们如果要制作这样一个小游戏，需要什么素材呢？指

名汇报出示游戏并试玩，请同学们说一说在这个背景中要怎样制作出动画？指名汇报出示任务分析大家会插入背景吗？指名说方法给学生们发放制作素材，同学们打开背景并展示成果2、让角色跟随鼠标移动我们要怎样制作让角色移动的动画

呢？指名汇报动手试一试出示动手做学生试一试，并试用【控制】模块中的重复执行命令选中角色：动作模块中选择面向……与移动……步命令；控制模块中重复执行命令的使用。说一说你有什么发现？指名展示重复执行命令的使用方法全班交流方法小结：重复执行命令真好用，再也不用重复按空格键了。游戏制作过程中需

要不断地测试程序，测试时可以单击脚本区中的单独命令来查看此命令的效果。测试时要从小到大，不要全部做完了再测试，那样就不容易发现问题了。3、颜色侦测与条件判断根据我们开始时设计的任务分析要求，在火灾中逃生还要

注意什么问题？学生汇报：要沿着安全通道行进，才能顺利的逃离火灾现场，不能盲目的乱跑，那样会导致自己被困在火场中，要根据安全通道指示牌的指引来正确的逃生。下面我们来制作怎样沿着消防通道离开火场，同时又不能乱跑的动画师演示（1）选择控制模块中的如果……命令（2）

侦测模块中碰到颜色……命令提问：碰到颜色……命令应该放在什么位置？如何把蓝色改成红色？小组内交流并汇报成果搭建成脚本命令并测试效果。指名展示在逃生过程中，如果碰到粉色危险区域，要让逃生者回到起始位置，自己试一下吧。学生动手

做。碰到蓝色安全区域应该怎么办？参考图7.7搭建脚本。学生试着再添加一处危险区域，或再导入一个角色，试用侦测模块中的碰到……与返回命令。三、巩固练习小组为单位，对刚刚制作的小游戏，进行再制作：学生试着再添加一处危险区域，或再导入一个角色，试用侦测模块中的碰到……与返回命

令。3、展示优秀作品，互评。四、总结全文结合我的收获，谈谈本节课的学习所得。