【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《逃生演习》教学设计 (4).doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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学习指导案年月日课题7逃生演习课型新授课时教材分析本课的命令比较简单，重要的是多个命令的组合使用。学情分析学生可以理解【侦测】命令的用途，要引导学生养成分析游戏过程的习惯，并鼓励学生对游戏进行创新。课程目标1.掌握循环

结构的应用2.认识【侦测】模块组的功能并掌握“如果碰到……的颜色”命令的用法3.学会在循环结构中使用判断命令学习重点循环结构中的判断命令使用方法学习难点理解【侦测】命令教具准备素材学习过程学习内容学习形式教师指导时

间一.导入今天我们来讨论一个很严肃的问题：如果遇到火灾，你应该怎么做？本课我们就通过制作“逃生演习”的小游戏来告诉大家应该怎么做吧。二.任务分析逃生者从气势位置，沿着安全通道一直逃到“紧急疏散聚合点”为

成功逃生。在这个过程中，没有走安全通道或者碰到有危险的地方为失败，需返回起始位置重新逃生。三.设计脚本1.导入素材中的舞台2.导入角色3.设计脚本独立思考小组讨论揭示主题巡视指导266捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知学习过程学习内容学习形式

教师指导时间用鼠标指引逃生方向分析：设置角色面向鼠标指针角色持续运动分析：利用【控制】模块组中的重复执行命令调整脚本逃生成功的设计分析：运用【控制】模块组中的如果命令和【侦测】模块组中的碰到颜色命令组合，创设游戏失败的条件。四.作品展示游戏测试尝试增加危险区并设计脚本添加音乐五.小结1

4102板书设计7逃生演习课后反思教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基