【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《探秘二维码》教案 (9).doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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第二课探秘二维码一、教学目标1．知识与能力（1）了解什么是二维码。（2）了解二维码在生活中的广泛应用。（3）知道如何应用智能工具识别二维码。（4）掌握利用网站免费工具制作二维码的操作方法。2．过程与方法（1

）通过观察、亲自操作，了解识别二维码的方法。（2）通过完成层次递进的小任务（扫二维码、制作二维码），感受二维码在生活中的广泛应用。3．情感态度与价值观（1）通过学习，感受二维码的神奇，体验信息技术在生活中的实际应用。（2）在实践操作中，了解

信息技术发展的前沿，激发求知欲望，不断探索信息世界。二、课时安排：1课时。三、教学重、难点：重点：二维码的识别和广泛应用、制作二维码。难点：二维码的识别和广泛应用。四、学情分析本课的教学对象是小学五年级的学生。他们通过之前学习，已经掌握了文字的编辑，图片插入，上网下载等操

作，具有一定的计算机操作甚础。经过调查，了解到学生对二维码的学习非常感兴趣，对用手机软件扫描二维码的实践操作有所尝试，但对二维码的相关知识及了解并不多。五、教学过程（一）创设情境，导入新课生活中的事物都有自己的存在方式和识别标志，随着信息技术的不断发展，

人们创造了许多信息识别方法，二维码就是其中的一种。下面我们一起来了解吧。师板书课题(二)自主学习，1.初识二维码学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生回答。什么叫做二维码?二维码：是一种用特定的几何图形按规律在平面上分布的黑白相间的图形，包含大量的

信息数据。2.识别二维码学生通过阅读书上内容，自己说说你是怎样识别二维码3.生成二维码学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。师提示：网址：http://cli.im学生生成二维码并下载保存。教师

随机展示几名同学的二维码4.二维码在生活中的用途学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生回答。5.师讲解下二维码的安全性（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第二课探秘二维码1.二维码2.生成二维码