【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《探秘二维码》教案 (2).doc，共(2)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与技能1、了解什么是二维码2、了解识别二维码的方法3、了解二维码在生活中的用途4、能够借助在线网站生成二维码。5、过程与方法利用二维码网站，把编辑的信息生成二维码的形式；情感态度与价值观通过了解二维码的知识，发现生活的各种商品

上的信息，体会多样的信息形式给生活带来的改变。三、学习者分析本课是在学生了解编码知识的基础上，对编码的多样性进行展开，让学生发现身边的二维码，亲身体会生成二维码的乐趣。但是操作却很重要，所以可以将大部分时间交给学生进行实践练习。四、教学重难点分析及解决措施1、二维码的读取。2、体会二维码的意

义。3、通过二维码生成器生成想要的二维码。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析导入师：同学们，你听说过二维码？你见过这些图案吗？（引入本课主题）激发学生的兴趣。课件：出示各种商品上的二维码。学校本溪市明山区实验小学课名第2课

探秘二维码教师姓名张颖学科（版本）信息技术章节1学时1年级五年新授1、初识二维码。了解一下二维码的特点，以及意义。2、利用身边的识别二维码的软件，读取出二维码里面包含的信息。3、生成二维码在网站上，利用生成器快速的制

作自己的二维码。1、设置问题引入二维码如何读取，然后给予演示；2、学生说一说知道的读取软件，让学生体会读取的过程，并操作。3、应用二维码生成器，输入一定的信息，如：自己的介绍，制作出自己的“名片”二维码，让学生先自己去探讨，再给予反馈讲解。课件

演示巩固练习给定学生一定的二维码信息内容，让学生自主完成任务。学生在二维码中加入自己设计的Logo等信息，让自己的二维码与众不同……展示具有个性的二维码图片知识拓展展示作品。小组内同学之间互相展示作品，并讲解内容，听取其他同学的意见和建议，改进作品。