【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《探秘二维码》教案 (7).docx，共(2)页，521.392 KB，由小喜鸽上传

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探秘“二维码”【教学目标】1．知识与能力（1）了解什么是二维码。（2）了解二维码在生活中的广泛应用。（3）知道如何应用智能工具识别二维码。（4）掌握利用网站免费工具制作二维码的操作方法。2．过程与方法（1）通过观察、亲自操作，了解识别二维码的方法。（2）通过完成层次递进的小任务（扫二维

码、制作二维码），感受二维码在生活中的广泛应用。3．情感态度与价值观（1）通过学习，感受二维码的神奇，体验信息技术在生活中的实际应用。（2）在实践操作中，了解信息技术发展的前沿，激发求知欲望，不断探索信息世界。【教学重、难点】重点：二维码的识别和广泛应用

、制作二维码难点：二维码的识别和广泛应用【教学方法与教学手段】本课以生活中常见却容易忽略掉的事例，引导学生发现二维码，认识二维码，进而学习使用智能工具识别二维码，掌握制作二维码的简单操作方法。教学过程中，采取探究式教学法，通过问题引导，鼓励学生主动参与，发现和探索，

找到解决问题的方法，内化学生的知识积累。本课以事例导入激发学习兴趣，以任务驱动教学走进二维码，通过实践活动、教师讲授、学生自主探索、交流与讨论，完成整个教学任务。教学过程：1、初识二维码二维码是一种用特定的几何图形按规律

在平面上分布的黑白相间的图形，包含大量的信息数据。二维码的特点：信息容量大编码范围广保密、防伪性能好译码可靠性高容易制作且成本很低修正错误能力强条码符号的形状可变2、识别二维码的软件3、生成二维码第一步：输入网址：“http：//cli.im”

，登录“草料二维码”网站在文本处输入文字，调整“基本设置”，生成二维码。第二步：出现二维码图形，下载保存到计算机中4、动手做：制作一个二维码发给老师、同学5、练习题（1）、二维码具有成本低、易制作、持久耐用的特点。（2、）二维码就是用来

装扮事物的图案，没有什么特殊6、拓展