【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《文化瑰宝探秘》教案 (5).doc，共(4)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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大连理工大学出版社四年级下册《7、文化瑰宝探秘》教学设计朝阳市龙城区八里堡小学杨鹏程一、教材分析本课是教材第二单元教学内容。整个单元通过让学生感受中国传统节日气氛和分享传统节日故事的方式来激发学生学习兴趣，从而达到讲授如何使用办公软件WPS演示文稿来

制作幻灯片的学习目的。“文化瑰宝探秘”是本单元的第三课，前面两节课程已经向学生介绍了WPS演示文稿的界面构成、文字编辑方法以及幻灯片主题背景的设置，为后面继续深入学习作了很好的铺垫。本课便自然引入幻灯片图片插入和编辑方

法的学习，课程内容前后衔接紧密，层层递进，由浅入深，符合小学生认知规律和心理特点。二、学情分析本册教材是四年下册新版本教材，整个课程的设置充满了趣味性，学生对wps系列办公软件的学习充满了好奇心和浓厚的兴趣。同时四年级学生已经具备了基本信息技术素养，更加乐于动手参与实践探索。三、教学目标1、知识

与技能（1）了解图片工具栏的应用；（2）掌握插入图片和插入联机图片的方法；（3）掌握应用自先图形的方法；（4）能够对自选图形进行编辑；2、过程与方法通过教师演示讲解，学生观察思考、小组探究动手操作和竞赛巩固等一系列操作过程，让学生理解

WPS演示与WPS文字同样具有图文处理功能，但用WPS演示制作演示文稿在图片展示方面会更胜一筹。3、情感态度与价值观培养学生的观察能力和团队合作意识，培养他们大胆尝试，敢于创新的科学探索精神。逐渐形成善于

思考总结的学习习惯和对民族传统文化的热爱。四、教学重难点1、教学重点了解图片工具栏的应用，掌握插入图片和联机图片的方法。2、教学难点掌握自选图形插入和编辑的方法。五、教学方法讲解演示，任务驱动六、教学准备课件，笑脸七、教学过程教学环节教师活动学生活动及设计意图（一）激趣导入1、师：上节课我们共

同制作了“中国传统节日”的演示文稿，同学们做得都很用心，做得效果也很棒。在制作过程中我们也发自内心的感受到这些传统节日真的是老祖先留给我们的精神财富，是我们的民族文化瑰宝。今天，老师就带领同学们来一次难忘的“文化瑰宝探

秘”在探秘之前，我们先来感受一下这些传统节日的风采吧。2、播放课件，欣赏中国传统节日幻灯片。3、师：看过幻灯片后我们除了了解到中国传统节日内容丰富多彩形式多种多样外，有没有得到启发，怎么样才能让我们制作的幻灯片更精彩更生动呢？（学生答）这

节课我们就来学习如何为幻灯片加入精美生动的图片。谈话导入观看课件激发学习兴趣，引入本课主题（二）新授1、插入联机图片第一步：打开上节课未完成的演示文稿“中国传统节日”第二步：展开“插入”选项卡，单击在线图片，将鞭炮图片插入到

合适的位置。2、插入图片第一步：新建一张空白幻灯片第二步：打开本机图片收藏夹，将“福娃娃”图片插入到当前幻灯片中。第三步：编辑图片。了解“图片工具”选项卡。3、应用自选图形（1）插入自选图形第一步：单击开始第二步：单击形状第

三步：选择形状第四步：在插入处单击（2）在自选图形中添加文字第一步：右击自选图形第二步：单击编辑文字第三步：输入文字（3）编辑自选图形为自选择图形添加阴影效果第一步：单击自选图形第二步：单击绘图工具第三步：单击形状效果第四步：选择阴影第五步：选择一

种效果单击4、巩固提升学生观察分析理解教师演示中启发学生思维学生自主探究，小组合作学习，发挥团队精神学生在动手操作中加深对WPS演示图文功能的体验学生大胆探索敢于尝（三）演示评价（四）小结（五）课后拓展已

经做好的同学可以大胆探索，尝试添加新的自选择图形并加入不同编辑效果。教师组织先做好的同学到前面为同学展示制作过程，师生共同评价。1、通过这节课学习，你都学到了什么？2、师总结：插入联机图片、插入图片、应用自选图形课下继续完善“中国传统节日”演示文稿，并试着完成书中“自主活动”。试，培养创新精神

以小组竞赛形式检验学习成果，激发了学习兴趣，增强竞争意识；选出胜出小组全班给予鼓励重温本课学习的重点知识，培养学生形成善于总结的习惯独立思考解决问题，拓展知识视野板书设计7、文化瑰宝探秘一、插入联机图片二

、插入图片三、应用自选图形教学反思本课教学目标设置具体明确，符合学生认知规律。教学过程环节清晰，有效地突出了重点，突破了难点。通过课件图片展示，激发了学生的学习兴趣和积极性，成功导入本课主题。学生的求知欲和探索精神刺激了他们的自我展现欲和团队荣誉感，同时在小组竞赛过程中也增强了他们的自信心

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