【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《共享节日盛宴》教学设计.docx，共(2)页，16.394 KB，由小喜鸽上传

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《共享节日盛宴》教学设计一、教材分析《共享节日盛宴》是大连理工出版社四年级下册第七课的教学内容。在本节课之前，学生已经认识wps演示，本节以学习如何删除、移动、复制幻灯片为内容，为学生熟练使用Wps演示打下基础。二、教学目标1、知识目标:使学生了解幻灯片视图的应用,掌握的方法。2、

能力目标:通过学生尝试操作,培养学生独立动手操作完成任务的能力,也培养他们良好的逻辑能力,激发学生的学习热情。3、情感目标:三、学情分析在前面的两次课中学生已初步掌握了在WPS演示中输入文本,插入图片,插入剪贴画。本节课的主要内容是编辑幻灯片,掌握“删除、移动、复制”幻灯片的方法,使幻

灯片的播放顺序具有逻辑性和实用性。四、重点难点重点:掌握编辑幻灯片的基本操作(删除、移动、复制)。难点:制作幻灯片五、教学环境锐捷云课堂六、教学资源课件七、教学过程【导入】创设情境问题导入展示事先准备好的视频和“喜迎春节”幻灯片,请同学们通过观察找到混入春节中的年兽,并将它

从赶走学生:仔细观察展示的幻灯片,分析哪张幻灯片是不属于这里的?设计意图:1.通过创设情境,营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习兴趣。2.引出本课学习内容:为了将年兽从节日中移出去,需要使用“移动、删除”幻灯片的功能。【讲授】任务驱动探索新知任务1:把演示文稿《共享

节日盛宴》中不属于中国节日的幻灯片删除,将春节放到我国传统节日的第二页。如何操作?方法:首先请一个同学来展示,让其他同学进一步明白方法。然后学生自己动手练习,教师个别指导,每组选一名同学指导组内同学,挨着的同学也可以互相帮助一下。任务2:“复制幻灯片”要把演示文稿“共享节日盛宴”的第一页“

走进传统节日”复制,再插入到最后一页。如何操作?1、学生自主学习,提示学生可以根据“删除幻灯片”的步骤,找到“复制幻灯片”功能。2、教师明确方法,这部分充分的让学生来讲解,以提高学生学习的兴趣。学生:学

生尝试解决问题。首先请一个同学来展示,让其他同学进一步明白方法。然后学生自己动手练习,每组选一名同学指导组内同学。设计意图:发挥学生的主体地位,让学生在互助学习中完成该项教学任务。让学生初步感受编辑幻灯片原来是这么简单鼓励学生大胆操作实践,发现问题,讨论问题

、解决问题,使学生保持高度的探索欲、尝试欲【练习】自主学习应用探究教师点评:对于方式方法比较正确的同学的给予表扬,展示完成得比较好的学生的作品。出示任务：六一儿童节马上就要到了请同学们一起来制作一个关于六一儿童节的演示文稿。按照下面要求,制作一个演示文稿。1、用空

演示文稿制作。2、围绕六一儿童节令你难忘的会议展开3、选取让你记忆深刻的照片和文字来体现“快乐六一”主题。4、要做到首尾呼应，内容合理顺序恰当。这个过程是对同学独立完成一个任务的想象力、创造力、综合能力的考

察,尽自己所能完成一个作品。(教师提供素材:六一儿童节素材或者是到网站上去下载资料)设计意图:通过学生尝试操作,培养学生独立动手操作完成任务的能力,也培养他们良好的逻辑能力,激发学习热情。【活动】作品展示交流评价1、学生自主展示自己的作品,学生自评、互评、教师点评。2、展示作品的

同学简单的介绍自己的制作过程和想法。(请2-3名同学)3.老师评价，对学生的作品给予充分肯定,通过互相交流提高学生的制作作品的水平。效果:对学生的作品给予充分肯定,通过互相交流提高学生的制作作品的水平【活动】体验成功拓展延伸1、教师引导学生共同小结本课学习的内容2、教师强调

本课学习内容在我们日常生活中的作用3、课后的思考题:何时使用复制幻灯片?何时使用移动幻灯片?设计意图:一方面可以巩固学生所学的知识,明确本节课的重难点,还可以提高学生的归纳总结的能力。课后思考题的布置可以引导学生课后进行实践,并为下节

课教学做准备。