【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《共享节日盛宴》教案 (4).doc，共(5)页，67.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-182063.html

以下为本文档部分文字说明：

备课教师吴晓虹所在单位凌河小学备课日期2013年9月5日使用教师所在单位使用日期科目信息技术版本大连理工版第2单元，第8课课题名称8、变形鱼课时1教学对象小学四年级学生一、教材内容分析本课是教材关于画图知识的延伸，并且贯穿以后整个画图教学，是学生能够熟练、快捷地

使用画图的基础之一。前一课学生已掌握了图形复制、移动的方法，本节课是在此基础上针对图形的变形操作进行学习。二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）知识与技能：了解并掌握翻转/旋转,拉伸

/扭曲命令的操作方法，并学会用翻转/旋转、拉伸/扭曲命令来绘制图形。过程与方法：通过观察与实践，培养学生自主学习能力，小组合作能力和动手操作能力。情感态度与价值观：通过观察与实践培养学生养成良好的学习习惯,激发学生学习计算机的兴趣。三、学习者特征分析对于四

年级学生来说，让他们直接接受“翻转”和“旋转”的概念是比较困难的，直接让他们学习“画图”中的“翻转”和“旋转”，他们往往缺乏兴趣。因此，我们要把信息技术知识生活化，从学生的生活经验和已有知识背景出发，以此来激发学生的学习兴趣。四、教学策略选择与设计这节课

采用讲练结合与小组探究合作的教学方法五、教学环境及资源准备多媒体网络教室六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、情境导入1、今天我们也会学习怎样变魔术好不好？现在屏幕上有一条鱼，谁能帮助老师把它变成四条一模一样的鱼呢？你能行吗？同学们仔细观察屏幕，你发现了什

么？（四条鱼都是同一方向）那么你们有没有办法，让这些鱼悠然自得地在水里朝着不同的方向游来游去呢？今天我们就来学习用“变形”命令来变成各种各样大小形状不同的鱼。学生用复制、粘贴的方法完成学生发现问题。复习旧知，引出新课，激发学生学习兴

趣。二、新授1、学习翻转和旋转学生看书后，教师演示。（1）动手做：用“翻转、旋转”命令来绘制形态各异的小鱼【选定图像】→【图像】→【翻转/旋转】→【水平翻转】（2）练一练：按照上述方法，把第三条鱼进行“垂直翻转”，第四条鱼“按90度旋转”。（

3）提个醒：由于这几条鱼都有蓝色的背景，因此，在进行旋转之前，需要把画纸的背景也设置成跟画面背景一样的颜色，不能使用白色做背景，否则在旋转以后会出现白色部分。2、学习位伸和扭曲（1）学生以小组为单位,看

书,讨论：利用【拉伸/扭曲】命令处理小鱼。（2）学生演示，其余同学予以补充不足。（3）练一练：参照图8.10，运用学过的知识画出形态各异的鱼。3、学生自学“日积月累”。学生观看老师操作演示后，学生以小组为单位分工合作，动手练习。学生自主学习，尝试操作。学生

自由练习创作体现教师的主导作用，让学生养成合作学习的好习惯。以学生为主体，让学生自主学习，体验学习过程及收获的快乐。发展学生的个性。三、巩固练习1、说一说：本课我学会的绘图方法2、填一填：把正确答案填在括号里。（1）翻转或旋

转之前必须对物体进行（）。（2）图片背景是绿色，对选定部分进行变形时，颜料盒中的背景色应该设为（）色。（3）“拉伸/扭曲”命令位于（）菜单中。3、记一记：本课我创作了什么作品？同桌互说独立完成展示作品加深学生对本节课的内容的掌握和理解。四、自我评

价我的学习表现自我评价学生互评培养学生正确的认识自己和别人，并给予正确的评价。附板书设计：8、变形鱼一、翻转和旋转二、拉伸和扭曲附教学流程图：开始激趣导入教师讲解并演示学生认真观察学生动手操作，学生创作简单作品教师巡视指导教师巡视指导学生创作主题作品学生展示作品，相互交流结束七、教学反思