【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《比赛成绩助手》教学设计》教案.docx，共(2)页，29.075 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-182049.html

以下为本文档部分文字说明：

单位营口市鲅鱼圈区红海小学教者丁思娣科目信息技术课题比赛成绩助手课型新授课时1教学目标1、知识与技能目标：掌握合并与拆分单元格的方法，能根据需要合并与拆分单元格。2、过程与方法目标：通过学习，培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的美感，激发学生对美的

追求。3、情感态度与价值观：让学生体会到信息技术和将来的社会需求之间有着密切的联系，感受到今天的学习就是为未来服务社会做准备。重点掌握单元格的合并与拆分的方法。难点通用合并单元格和拆分单元格制作特殊的表格。教法讲授法、演示法、启发引导法、任务驱动

法学法自主探究法、小组合作探究法活动准备白板、多媒体课件、微视频、样表教学流程教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图一激情引入1、课件出示图片，提问：认识他们吗？2、最强大脑是一场脑力的盛宴，

今天，我们也举办一场最强大脑的比赛，通过闯关的形式，在四个小组中决出我们班的“最强战队”同学们有没有信心。回答问题PPT演示最强大脑现场图片。通过学生喜爱的综艺节目，激发学生的学习兴趣，二探索新知1、闯关开始：第一关眼明手快，课件出示表格，说出插

入方法。2、第二关：开动脑筋，课件出示“运动会成绩统计表”比较两个表格，引出新课。3、组织学生自学书19页第一部分内容。4、汇报自学收获。读题并作答。自主学习汇报合并单元格的意义、功能、步骤。PPT演示表格的对比与变化。通过闯关的形式，调动学生的积极性，培养学生自主学

习的方法。5、利用微视频辅助学生学习拆分单元格部分。观看微视频，并动手试一试。微视频：拆分单元格的意义、功能、步骤。三巩固练习1、检验学生的学习成果，方法一：（第三关：脑洞大开）。出示例表，找同学画辅助线。2、检验学生的

学习成果，方法二：（第四关：大显身手）通过网络搜索适合自己制作的表格，用自己喜欢的方式去制作。到黑板前，边说明边画出辅助线。选择适合自己的表格制作。交互式白板PPT演示制作提示。培养学生的胆量和语言表达能力。四评价总结1、展示学生的作品

。2、给予评价。3、说说你的收获。展示作品评价同学的作品汇报自己的收获电子教室广播演示让学生看到别人的闪光点和自己的不足。板书设计比赛成绩助手合并单元格：多一拆分单元格：一多多更多