【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《比赛成绩助手》教案 (2).doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1．导入同学们，今天老师给大家带来一位动画片里的好朋友，（出示图片）知道他是谁吗？生：小猪佩奇。小猪佩奇的学校要召开一次运动会，老师让佩奇设计一份四年级运动会成绩统计表，可是老师看到佩奇设计成绩统计表却说有问题，

大家愿意帮助佩奇解决问题吗？欢迎走进今天的课堂——比赛成绩助手。2．新授（出示佩奇的成绩统计表）同学们请看佩奇设计的成绩统计表，看看那些地方有问题，并想出解决的对策。四年级运动会成绩统计表项目四年一班四年二班四

年三班男女男女男女50米100米200米400米小计同学1：四年级运动会成绩包括四年一班、四年二班、四年三班三个班的成绩，而不是四年二班一个班级的成绩，师：说说你想怎么解决这个问题，生：把第一行四个单元格变成一个单元格并命名为“四年级运动会成绩统计表”（师用班

班通演示学生的解决方法）。这就是我们今天要解决的第一个问题：合并单元格（板书）。师：看看还有什么问题？同学2：应该把每个班级的男女同学的每项成绩分开，这样看着更清晰（师用班班通演示学生的解决方法）。这就是我们今

天要解决的第二个问题：拆分单元格（板书）。还有问题吗？同学3：把项目和它下面的单元格合成一个单元格统一命名为项目（师用班班通演示学生的解决方法）师：这也是第一个问题：合并单元格，还有问题吗？生：没有。师

：合并单元格和拆分单元格这两个问题应该怎样解决呢？下面老师给大家播放一个微课，希望通过微课的讲解同学们能够找到解决这两个问题的方法。（微课讲解如何合并单元格和拆分单元格）通过这段微课的观看，老师相信同学们应该找到了解决这两个问题的方法，下面请同学们打开桌面的WPS文字1文件，把第一行四个单元格

合并成一个单元格。谁能到前面来展示你的操作：合并单元格。有不用方法吗？（两种方法：菜单栏，右击）下面请同学用这两种方法中你刚才没用的方法完成“项目”和它下面这两个单元格的合并。第一个问题“合并单元格”同学们

解决的非常好，第二问题“拆分单元格”老师相信同学们也会解决的游刃有余，下面就请同学们把四年一班男女生拆分成两列。谁愿意到前面来展示你的操作：拆分单元格。有不用方法的吗？（两种方法：菜单栏，右击）请同学用这两种

方法中你刚才没用的方法完成“四年二班、四年三班”男女生单元格的拆分。老师发现同学们解决问题的能力真是棒棒的，老师也相信大家在帮助小猪佩奇解决表格问题的同时自己也有很大的收获，谁来说说你收获了什么？（我学会了合并单元格以及拆分单元格的方法）。大家和他们的收获一样吗

？那老师要看看你们是不是真的学会了合并单元格以及拆分单元格的方法，下面我们来做一个小练习。3．巩固练习同学们看这是佩奇的家，猪爸爸决定要重新装修一下家里的房子，猪爸爸想把一楼的2个房间变成3个一样大房间，把2楼的2个房间变成5个一样大房间，下面请同学打开桌

面的WPS文字2在小组内讨论一下，如何用我们刚才学过的拆分单元格和合并单元格的方法帮助猪爸爸完成房屋改造。那个小组来展示你们的操作方法？（生上前操作）还有那个小组用另一种方法来完成房屋改造？同学们真是对单元格的拆分和合并掌握的非常好，小猪佩奇非常感谢同学们帮他们家完成了房屋改造，因为这样佩奇就可

以在改造好的新房子里过他的10岁生日了。4．提高练习同学们，佩奇的生日到了，我们送他一个漂亮的生日蛋糕好不好？下面请同学们打开桌面的WPS3用拆分单元格、合并单元格以及边框和底纹的设置等知识为佩奇设计一个生日蛋糕。5．作品展示与评析6．本课小结