【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《比赛成绩助手》教学设计.doc，共(2)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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课题4.比赛成绩助手课型新授课时1主备人赵宏宇授课人赵宏宇审核教导处导学目标1.知识与能力（1）理解合并与拆分单元格的含义；（2）掌握单元格的合并与拆分的方法；2.过程与方法（1）在表格的合并与拆分过程中体现WPS表格工具的强大功能，激发学生学习的兴趣；（2）让学生通过实践操作，提升学

生学习信息技术兴趣及信息素养。3.情感态度与价值观（1）在活动中培养学生利用WPS表格观察问题、分析问题和解决问题的能力；（2）培养他们自主学习、互相协作的良好学习习惯以及自主创新精神。（3）通过设计制作运动会成绩统计表，感受校园生

活的丰富多彩，增强学生集体荣誉感。重点表格的合并与拆分。难点灵活地应用不同的操作方法对表格进行综合设置。流程设计一、激趣导入同学们看一看这是谁？（课件出示孙悟空图片）对，这就是火眼金睛的孙悟空。老师今天也想测试一下你们是否也有一双火眼金睛，请同学们观察下面的表格。二、探究新知1、对比表格对比观察

第一组表格，你发现了什么?对比观察第二组表格，看有什么区别？用我们前期学过的知识能解决这个问题吗？不能今天我们就要学习比赛成绩助手一课，看一看如何合并和折分表格。同学们愿不愿意一起来挑战？（课件出示课题）2、学习合并单元格让学生知晓什么是“合并单元格”任务一——小组探究：怎样进行合并单元格

的操作？学生汇报演示。老师补充。总结合并单元格的方法你还能发现其它的方法吗？提升：展开“表格工具”选项卡，同学们试试橡皮擦按钮。附案白板课件第一页：孙悟空图片。白板课件第二页：两组表格。关闭幕布，出示课题广播教学：学生代表展示。.流程设计学生自由练习。

3、学习拆分单元格预习书上内容“拆分单元格”任务二——小组探究：拆分单元格的概念；怎样进行拆分单元格的操作？学生汇报演示。老师补充。总结拆分单元格的方法你还能发现其它的方法吗？提升：展开“表格工具”选项卡，同学们试试绘制表格按钮。学生自由练习。4、任务三——小组探究：请各小组制作图4.1

表格。学生汇报：展示表格，大致说明制作方法。谁来试着评价一下他的表格做得怎么样？五、课堂小结同学们都有哪些收获？广播教学：学生代表展示。广播教学：学生代表展示。板书设计比赛成绩助手1、合并单元格2、拆分单元格教学反思