【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《比赛成绩助手》教案 (4).docx，共(2)页，14.713 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《比赛成绩助手》教学设计一、教学目标1、知识与技能A、掌握单元格的合并与拆分的方法B、能根据需要合并与拆分单元格2、过程与方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律3、情感和价值观A、开拓视野解放思维激发创造思维B、培养学生做事认真细致的态度二、重点、难点重点

：掌握单元格的合并与拆分的方法难点：能根据需要合并与拆分单元格三、教学过程（一）、复习旧知，导入新知课件展示游戏找不同生：回答。师：小结不同之处。它是怎么做到的呢？今天我们就来学习这项操作技能，也可以说是一个助手，让我们看看它是什么

呢？把书翻到19页，生齐读课题比赛成绩助手放映幻灯片设计意图激发学生的学习兴趣，导出课题（二）、揭示课题、呈现新课1、合并单元格看书19页回答问题课件出示问题A、什么是合并单元格？B、操作步骤是什么？我们已经知道了合并单元格的操作步骤

，现在请你大声的说说出操作步骤，老师演示一下，你仔细的观察。教师演示现在请你在你的电脑上试一试，合并单元格。学生动手操作组内互相练习设计意图掌握合并单元格的操作方法，小组内互相练习培养学生的合作学习的能力（二）拆分单元格1、教师提问：我们已经掌握了什么是合并单元格，可不可以用你自己的话说

一说什么是拆分单元格？学生回答：教师引导说出拆分单元格的概念2、拆分单元格的步骤有哪些？学生自主学习，回答问题。A、同学演示B、组内练习教师找先完成的同学当老师的小助手，帮助其他同学完成四、练一练老师制作

了一个“四年级运动会成绩统计表”现在你仔细帮助老师检查一下，有没有错误，如果有帮助老师改正过来。能不能综合运用学过的知识美化把表格设计的更漂亮一点？它在文件接收柜里看谁做的最快评为最佳快手组“四年级运动会成绩统计表”评为最佳设计组五、总结这节课

我们需要学习的内容就到这，谁能告诉我这节课你的收获有哪些呢？