【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册第十课《水和水蒸气》PPT课件(共14页).pptx，共(14)页，278.648 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

水和水蒸气当环境温度低于（）℃，水的温度降到（）℃时开始结冰，从液体状态变成了固体状态。我们知道00课堂目标1、通过探究，知道什么叫做蒸发、什么叫做凝结。（重点和难点）2、通过探究，感受、体验物态变化的可逆性。3、意识到细致地观察能获得更多的发现。任务一：

探究水到哪里去了探究程序：1、每人用手指蘸一下烧杯中的水，在桌面上写一个大大的水字。2、每人再用手指蘸一下烧杯中的水，擦在手臂上，并使擦的面积大一些。3、仔细观察桌面、手臂、烧杯中的水发生了什么变化。4、先独立思考，再小组交流。水变成了什么？它有什么特点？到哪里去了？5、各组代表汇

报。探究结论：水变成了（），跑到（）去了。水蒸气空气中任务一：探究水到哪里去了水水蒸气蒸发水变成水蒸气的过程叫做蒸发。气体看不见摸不着无色无味到处都有…水蒸气的特点探究结论：任务二：聚焦关于水和水蒸气的问题程

序：1、小组讨论关于水和水蒸气我们有什么问题。2、各组代表交流。聚焦的问题：1、水在什么条件下会变成水蒸气？2、水在什么情况下蒸发得更快些？3、水蒸气还能变成水吗？……任务三：探究水蒸气能变成水吗探究程序：1、在温度

相同的两杯温水上，同时分别盖上冷、热玻璃片。2、仔细观察，冷、热玻璃片上出现的现象。3、各组代表交流发现。任务三：探究水蒸气能变成水吗探究发现——热玻璃片上（）冷玻璃片上（）没有什么变化探究结论——水蒸气遇冷会变成小水珠看

得见小水珠水蒸气遇冷变成小水珠的现象，叫做凝结。目标反馈一、填空。1、水变成水蒸气的过程叫做（）。2、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做（）。凝结蒸发2、烧水时冒出的“白汽”是水蒸气。（）二、判断×目标反馈1、水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。（）×三、知识运用1

、解释：在前面的实验中，我们发现的装冰烧杯外壁的小水珠是从哪里来的。2、说说我们见过哪些蒸发和凝结现象。目标反馈拓展延伸课后思考：影响蒸发快慢的因素有些？如何设计实验来证明我们的猜想？下节课我们来研究。