【文档说明】人教版新起点英语二年级下册《Unit 5 My Day lesson 1》教案设计3.doc，共(4)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson1Unit5Book4(人教版吴欣主编一年级起点)教学目标1.能听、说、读本课短语eatbreakfast，eatlunch，eatdinner，getup，gotoschool，gohome，gotobed。2.能运用句型“I~~at~~.”描述一天的生活活动

。3.情感目标：引导孩子不挑食，早睡早起，和热爱生活。学情分析世纪小学二年一班的学生，是比较活跃和灵动的一群孩子，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，也已经具有一定的单词拼读和书写能力，能进行简单的英语会话。基于这些

特点，在设计教学方案时，我充分运用了多媒体视频、音乐、儿歌和形式多样的小游戏，让孩子们通过不同的方法掌握和操练语言，从而将注意力保持在课堂之上。“MyDay”是新话题，与上一单元的“Time”有一定的联系，之前他们也

已经学过“goto”、“bed”、“school”等词语，也接触过介词“at”，这些语言的累积都为本课的学习做好了充分的铺垫，同时，本课也会为Lesson2的对话教学打好语言的基础。教学重点能听、说、读短语eatbreakfast

，eatlunch，eatdinner，getup，gotoschool，gohome，gotobed。教学难点能运用句型“I~~at~~.”描述一天的生活活动。教学过程I.Greetingandfreetalking.1.Goodmorning,boysandgirls.What’

stheweatherliketoday?2.Guess,what’sthis?(Showabigschoolbag,andtakeoutthetoys.)Andwhat’rethese?(Showthepicture

softheclocksandthesun.)II.Leadingin.1.Thesunismovingandthetimeischanging.Therearesevenclocksandwhattimearethey?2.Sendtheclockshome.(Su

nismoving,andthetimeisfrommorningtoevening,buttheseclockscan’tfindtheirhomes,canyousendthemhome?按照时间排序)3.Thisis

myday.(引出新课题）AndtodaymyfriendBinbiniscoming,solet’shavealook,whatabouthisday.(播放本课chant视频）III.Newcontents.(所有词组配合简笔画和动作

）At7:00,whatdoeshedo?(用这个句型依次引出新短语，并用大小声，onebyone等简单活动依次学习新短语）1.getup:强调【t】【∧】连读，并且带入新句型I…at…。2.eatbreakfast：强调【k】失去爆破，eat也可以换成have；“hiddenga

me”操练重点词语breakfast。3.gotoschool：强调没有the。4.eatlunch：[lʌntʃ]5.gohome：强调没有to和the。6.eatdinner:早中晚餐小结一下，<1>.用“看图快速反应”的游戏;<2>.chant.(Break

fast,breakfast,Ieatbreakfast.Ieatmilkandeggs.Lunch,lunch,Ieatlunch.Ieatriceandchicken.Dinner,dinner,Ieatdinner.Ieatfishandvegetables.Y

ummy,yummy!)情感目标1：Don’tpickfood!不能挑食！7.gotobed：与getup对比。情感目标2：Earlytobed,earlytorise.早睡早起身体好。8.动作回顾所学短语.IV.Practicing.1.用“我说你做”和“我做你说”游戏复

习getup\gotoschool\gohome\gotobed（先全体后小组合作）。2.Readthepictures.(看图读后遮住图片一部分再读，反应迅速的小组加分)3.Readthewordcards.(正常读一遍后再快速闪卡让学生读，反应迅速的小组加分)4.

Littleteacher.（找小老师到前面领读新短语）V.Chantingandextending.1.Listentothechantagain,thenchanttogether.2.Listentothesong.3.Say“myday”withthepartner

.(尝试使用新句型I…at…)情感目标3：Enjoyyourday.享受每一天，热爱生活。VI.Summaryandassessment.1.Summativeassessment(奖励胜利的小组，并且鼓励本课没能取得胜利的小组)2.Chan

tanddo.VII.Homework.Chantwithyourparents.（P56）